CUED: El punto de inflexión de los MOOCs (I). Interacción e interculturalidad.

Publicado por: Miguel Zapata-Ros (Universidad de Alcalá). Los MOOCs se saltan muchas cosas sobre la ayuda pedagógica, como lo es tener en cuenta las situaciones de los alumnos. Y esto es complejo.See it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC

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Fuente: Educación y Ecología