¿Qué bilingüismo queremos?

Analizando lo anterior y reduciéndolo a los elementos del lenguaje concluiremos que, si el emisor tiene limitada su capacidad como comunicador y el receptor limitada su capacidad como oyente, el mensaje que se transmita no puede sino estar limitado precisamente porque el código (el lenguaje) utilizado no es el propio. De ahí, que una de las inmediatas consecuencias que este modelo tiene es la de plantar la semilla del similingüismo, al convertir las clases bilingües en…

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Fuente: Tic&Educación