El lento y desigual despegue de la programación en las aulas españolas

La enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional está llegando de forma progresiva a las aulas de España. Aunque varias Comunidades Autónomas llevan cierta ventaja y han creado asignaturas específicas, otras avanzan de forma lenta y sus alumnos aún no adquieren unos conocimientos que la expertos consideran necesarios en la educación. Desde que en 1967 se creara Lego, uno de los primeros lenguajes de programación pensados para la educación, hasta la actualidad, la inclusión de la programación, …

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com