La reflexión gramatical en las clases de Secundaria

Pensar sobre la lengua y sobre sus mecanismos internos de relación en los diferentes niveles de estructuración (fonológico, morfológico, sintáctico y pragmático), no solo mejora la competencia comunicativa de los estudiantes, sino que constituye un poderoso trampolín para el desarrollo del pensamiento abstracto, formal y científico. Es lo que se conoce como metalingüística y, en mi opinión, lo único que debe plantearse un profesor de Lengua y Literatura es cuándo (en qué nivel) y cómo (de qué…

Continuar leyendo: La reflexión gramatical en las clases de Secundaria

Fuente: Educaciontrespuntocero.com