Storytelling en el aula: ¿por qué nos identificamos con los personajes?

Cuando se lee un libro es habitual que cada lector se identifique con uno de los personajes la historia. ¿Será su forma de expresarse?, ¿lo que cuenta?, ¿su relato? Según un estudio elaborado por psicólogos de la Universidad de McMaster, en Canadá, la explicación está en el cerebro: determinadas redes neuronales se activan cuando se comparten estados mentales con el protagonista, independientemente de cómo esté contada la historia. Los personajes en el aula con Storytelling …

Continuar leyendo: Storytelling en el aula: ¿por qué nos identificamos con los personajes?

Fuente: Educaciontrespuntocero.com