Resolviendo un secuestro a través de la lingüística

En clase de Lengua es común el estudio de los registros lingüísticos, las variedades dialectales geográficas, los errores gramaticales, el léxico… A menudo esto se hace de forma poco contextualizada. Por ello, planteamos una actividad para nuestro alumnado de Secundaria que permitía la reflexión de las características lingüísticas de las personas a partir de un elemento de intriga: un secuestro. La actividad que realizamos con nuestros alumnos de 3º y 4º curso de ESO consistió en la investigación de…

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com