Las científicas que no salen en los libros de texto entran en clase

Cuando los propios alumnos de 3º de Primaria se dan cuenta de que en los libros de texto hay más representación de hombres que de mujeres científicas en lo que concierne a la ciencia, los maestros debemos actuar. Los referentes deben ser equitativos para que tanto niños como niñas puedan llegar a ser lo que quieran en el futuro sin ningún tipo de miedo o estereotipo que los limiten. Así empezó el proyecto ‘Ellas: mujeres sin tanto cuento’, centrado en …

Continuar leyendo: Las científicas que no salen en los libros de texto entran en clase

Fuente: Educaciontrespuntocero.com