Educar por competencias: enseñanza y aprendizaje contextualizados

Es posible que el alumnado de finales de este primer cuarto de siglo y las siguientes generaciones dejen de memorizar conocimientos sobre Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza o Geografía e Historia. También puede ser que quede atrás la tradicional división por asignaturas y materias compartimentadas, y con horarios rígidos. La tendencia actual es educar por competencias. Gran parte de los docentes, estudiantes y familias así lo reclaman y, de hecho, la nueva ley educativa, la LOMLOE (Ley Orgánica …

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com