Así ha ayudado la programación a los estudiantes de un centro barcelonés a comunicarse con un compañero con síndrome de Down

Lucas es un niño de nuestra clase con síndrome de down que no tiene habla, por lo que nos resultaba complicado entender qué necesitaba en cada momento. Y queríamos encontrar alguna alternativa para que pudiera comunicarse con nosotros. Entre varios docentes exploramos opciones hasta que surgió una idea: ¿por qué no usar pictogramas? Estos materiales ya se utilizan de forma habitual en la escuela con el alumnado de necesidades educativas especiales, pero decidimos ir un paso más allá…

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com