El reto de la IA en educación no es enseñar a usarla, es aprender a cuestionarla

Ocurre casi todas las semanas. Un docente corrige un trabajo y algo no termina de encajar: el texto está bien escrito, demasiado bien; y las ideas fluyen con una seguridad que no coincide con lo que ese alumno suele mostrar en clase. Primero aparece la sospecha y, después, la misma pregunta: ¿qué hago ahora? La reacción más habitual es pensar que el problema está en el alumnado por haber utilizado inteligencia artificial para resolver una tarea. La siguiente es …

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com