Archivo de la Categoría ‘ABP’

Claves para Mejorar la Enseñanza por Proyectos

4 Conceptos Clave y 37 recursos para mejorar su prácticaSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

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Fuente: Tic&Educación

10 Apps para organizar el Aprendizaje por Proyectos

Hay una variedad de formas de apoyar a nuestro alumnado en el aprendiaje basado en proyectos, como organizar espacios digitales de aprendizaje para facilitar la colaboración y la gestión de los proyectos. Aquí te traemos, desde TeachThought, 10 apps para apoyarte a ti y a tus estudiantes en estas tareas, para Android y iPadSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

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Fuente: Tic&Educación

SIMO 2015 29 OCTUBRE Presentamos nuestro taller de Inteligencias Múltiples y TIC

Este año hemos tenido la suerte de estar invitado en el más importante evento que se celebra en españa sobre educación, TIC e innovación educativa, SIMO 2015. Dentro del apartado que han dedicado a las Inteligencias Múltiples los mienbros de Orientación Andújar tendremos presencia con la presentación de nuestro taller de Inteligencias múltiples y TIC que a lo largo del año pasado y este año estamos compartiendo con docentes de toda España. Inteligencias Múltiples (con Orientación Andújar), Recursos Educativos Abiertos…

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Fuente: orientacionandujar.es

12 Recursos para Iniciarte en el Aprendizaje Por Proyectos

El Aprendizaje Basado en Proyectos (en adelante ABP) es un esquema de trabajo donde los profesores proponen uno o varios proyectos inspirados en problemas reales que los estudiantes resuelven -por lo general- en grupo. Es importante mencionar que bajo este enfoque de aprendizaje son los estudiantes los que deciden de forma autónoma cómo enfrentar los proyectos así como la manera de llevarse a cabo. See it on Scoop.it, via TIC & Educación

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Fuente: Tic&Educación

‘Progress’, un proyecto de Secundaria en la asignatura de Inglés

Inma López, profesora del IES Vicente Medina de Archena (Murcia), explica cómo ha llevado a cabo con los alumnos de 3º de ESO en la asignatura de Inglés este proyecto sobre el progreso de la sociedad. El principal objetivo de este proyecto ha sido que los alumnos tratasen de explicar qué es el progreso desde las perspectivas de las personas y de las sociedades, y analizasen lo que implica. Para ello, han leído ‘Romeo y Julieta’, ‘Todo sobre Irlanda’ y…

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com

Finalizar un Proyecto… SÍ es cosa de niños #ABP

La maestra de Educación Infantil, Irene González Collado, psicopedagoga y autora del Blog ‘El Alma de mi Aula’ y del artículo publicado en Educación 3.0 Claves para trabajar por proyectos y no morir en el intento, cuya segunda parte es El Mapa Conceptual como hilo conductor de tu Proyecto, propone para finalizar el proyecto el desarrollo de la Actividad Final, cuyos detalles expone a continuación. Esta tercera parte es componente indispensable en el desarrollo de Proyectos y como…

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com

Trabajamos por proyectos GUIA VISUAL ABP Aprendizaje Basado en proyectos CONECTA 13

Os presentamos este brillante trabajo realizado por el equipo de Conecta 13, consiste en un documento que nos ayuda y guía  en el diseño creativo. En este sentido, el documentso denominado CANVAS para  ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), nos permite dibujar cómo será nuestro proyecto. En concreto, con esta herramienta podemos construir en nueve pasos complementarios un proyecto de aprendizaje en el cual se consideren todas las claves del ABP. ¿QUÉ ES CONECTA 13? Conecta13, Educación y Desarrollo Profesional…

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Fuente: orientacionandujar.es

Las TIC y el Aprendizaje Colaborativo de Proyectos | eBook

Hola: Compartimos una interesante eBook sobre “Las TIC y el Aprendizaje Colaborativo de Proyectos” Un gran saludo. Visto en: uoc.edu | Imagen vista en: maestros.brainpop.com Acceda al eBook …See it on Scoop.it, via TIC & Educación

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Fuente: Tic&Educación

Por qué mis alumnos quieren seguir aprendiendo con ABP

Alumnos y alumnas que quedan por las tardes en sus casas para preparar los trabajos y que piden ir al instituto por las tardes para preparar sus tareas, que llegan a casa y no paran de mandar mensajes para que sus profesores les resuelvas dudas. Estudiantes que han pasado de la desmotivación a la implicación.Este es el mejor resumen de los resultados de la experiencia deAprendizaje basado en proyectos (ABP) que llevamos a cabo el …

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Fuente: Tic&Educación

REAs para aulas de Primaria basadas en proyectos

Los REA del proyecto EDIA ofrecen un itinerario completo y flexible basado en aprendizaje basado en proyectos (ABP) para todo el curso.Para el primer trimestre de curso, este itinerario se organiza a partir de los recursos educativos abiertos “Tiene truco”, “Érase una vez…” y “Artemáticamente”.Los tres REA son recursos abiertos y completos que permiten que los docentes adapten cada secuencia a las necesidades de aprendizaje de sus alumnos y alumnas.See it on Scoop.it, …

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Fuente: Tic&Educación

7 Prácticas docentes ABP

El papel del docente en ABP se concreta en siete prácticas que permiten diseñar y aplicar proyectos de alta calidad en el aula. Estas funciones se vinculan a “Los siete elementos esenciales del ABP”.Un docente no deja de ser docente en un aula basada en proyectos. Su papel es esencial para que los alumnos alcancen todos los objetivos de su aprendizaje.Las prácticas docentes basadas ABP son la referencia para asegurar que nuestros proyectos de aula…

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Fuente: Tic&Educación

Nuestro entorno es nuestra aula

El Recurso Educativo Abierto “GPS” convierte los pueblos y ciudades en los que viven los alumnos y alumnas de Primaria en espacios de aprendizaje abiertos e interactivos.Los equipos de aula se enfrentarán en este REA de Primaria del Proyecto EDIA al desafío de crear itinerarios-guías interactivos de su localidad para ponerlos a disposición de cualquier visitante,”GPS” saca a los alumnos a la calle para que usen su entorno para aprender y pongan lo…

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Fuente: Tic&Educación

Canvas para el diseño de proyectos. ABP | Conecta 13

Canvas es una palabra de origen inglés que se utiliza con frecuencia para hacer referencia a documentos que ayudan y guían en el diseño creativo. En este sentido, el CANVAS del ABP nos permite dibujar cómo será nuestro proyecto. En concreto, con esta herramienta podemos construir en nueve pasos complementarios un proyecto de aprendizaje en el cual se consideren todas las claves del ABP.See it on Scoop.it, via Recull diari

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Fuente: Recull Diari

Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"

Conferencia de cierre de #novadors12 http://novadors12.wikispaces.com/ Alcoi, 2-3 de julio de 2012 (*solo las imágenes así citadas en la presentación están baj…See it on Scoop.it, via TIC & Educación

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Fuente: Tic&Educación

7 elementos esenciales del ABP

¿Cómo debe ser un proyecto? ¿Qué debe contener para responder realmente a la metodología ABP? Conocer la respuesta a estas preguntas es clave para que nuestros proyectos de aula sean éxitosos y mejoren el aprendizaje de los alumnosEl BIE (Buck Institute for Education) nos ofrece “7 elementos esenciales del Aprendizaje por proyectos”, que dan forma el modelo para el diseño y aplicación de proyectos de “alta calidad”.Estos siete elementos deben ser …

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Evaluación por rúbricas y Aprendizaje basado en Proyectos

Presentación de la ponencia realizada en las Jornadas “Reinventando la Educación con las TIC” organizadas por el CPR Región de Murcia el 5 de febrero de 2015.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

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Rosa Liarte: ABP y Flipped Classroom con APPs móviles #kitprofes

Flipped Classroom es un modelo de trabajo en el aula con el que muchos docentes hemos estado trabajando el curso escolar terminado reciéntemente. Tenemos la opción de utilizar aplicaciones para generar este tipo de contenidos para nuestra Flipped Classroom. Hoy añadimos a nuestro KITPROFES Verano 2015 la ponencia de Rosa Liarte “Alumnado investigador: ABP y Flipped Classroom” dentro del curso “Cómo innovar e investigar en el aula: Experiencias Prácticas”, en el CEP Antequera.See…

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Fuente: Tic&Educación

Alumnado investigador: ABP y Flipped Classroom

Ponencia “Alumnado investigador: ABP y Flipped Classroom” dentro del curso “Cómo innovar e investigar en el aula: Experiencias Prácticas”, en el CEP Antequera.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

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Fuente: Tic&Educación