Evaluación de la LOMLOE desde su implantación: aciertos y carencias

Tras un curso marcado por la implantación total de la LOMLOE a nivel curricular, es momento de hacer balance para conocer sus resultados. La mayor autonomía del profesorado, una evaluación formativa basada en la adquisición de competencias, así como la creación de situaciones de aprendizaje relevantes para el alumnado, se contraponen a los enunciados inabarcables, la falta de medios y una posible descoordinación entre las administraciones. En esta coyuntura se pone sobre la mesa, además, el papel que deben…

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com