¿Cuál es la mejor herramienta para el aprendizaje: escribir o teclear?
Dos investigadores de la Universidad Noruega de Ciencias y Tecnología (NTNU) han llevado a cabo un estudio para determinar la relación entre la tecnología y el aprendizaje. El objetivo era definir si coger notas con un teclado o con un lápiz digital sobre la pantalla generaba alguna diferencia en la actividad cerebral y, en consecuencia, esto afectaba en la habilidad del estudiante para aprender. El estudio, que ha durado dos meses, ha contado con la participación de…
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com

Los teléfonos móviles y las tabletas se han convertido en el principal acceso de los jóvenes a todo el contenido que Internet les ofrece. Para poder controlarlo, nacen las soluciones de control parental, cuyos servicios evitan el consumo inadecuado de páginas web o aplicaciones por parte de los más pequeños de la casa. Escudo Web Family Adecuada para aquellos con pocas nociones de informática, y configurable con tan sólo unos clics, permite elegir que material es inadecuado…
¿Qué recursos soléis utilizar en vuestras clases de Bachillerato? ¿Os gustaría introducir nuevas propuestas en el aula? Recopilamos los siguientes materiales con propuestas de todo tipo que esperamos os resulten de ayuda e interés. Los blogs son una fuente de información de utilidad, pues a través de estas páginas sus autores comparten sus experiencias y puntos de vista. En el ámbito de la enseñanza, cada vez son más los profesores que ponen en marcha su propia bitácora y en …
Lola Millán es profesora de Primaria en el Colegio San Gabriel de Zuera (Zaragoza), que recientemente se ha convertido en un “colegio Flipped”. Este reconocimiento pone el broche de oro al trabajo que en estos últimos años se ha venido realizando en estas aulas: no hay libros de texto, utilizan el iPad y combinan las bondades de la Flipped Clasroom con la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). A continuación, y en este primer artículo, nos cuenta su…
La discalculia es un tipo de dificultad de aprendizaje relacionado con las matemáticas, por el cual los estudiantes manifiestan dificultades para realizar cálculos matemáticos y comprenderlos. Iniciamos una recopilación de recursos para los alumnos que la padecen y que pueden aplicarse no sólo en la escuela sino también en casa. ¿Qué materiales o propuestas conocéis vosotros? 1. Discalculia, ejercicios para trabajar Este material se encuentra disponible en el blog “La carpeta de Olga” y en él se incluyen diferentes …
El cine cuenta con un largo historial de películas de animación que esconden una moraleja que puede ayudar a potenciar la educación en valores de los más pequeños. Recopilamos las más destacadas, que se unen a nuestros 70 cortometrajes para educar en valores y a los 20 libros para educar en valores. Buscando a Nemo La película cuenta el viaje de un padre (encarnado en la figura de un pez payaso) para rescatar a su hijo, raptado en una expedición…
La enseñanza en grupos de alumnos es compleja, especialmente en asignaturas como Matemáticas, en las que las diferencias de nivel son evidentes. Para resolver este problema, Snappet propone el sistema Snappet Maths, que diseña patrones de respuesta y crea predicciones para proporcionar al alumno el contenido más adecuado según sus capacidades y la forma en que aprende. Así, las bases de Snappet Math son el Mastery Learning (aprendizaje para el dominio), el Big Data y el aprendizaje adaptativo. Gracias a…
Cerca de un centenar de empresas tecnológicas punteras, grupos editoriales, distribuidoras de tecnología educativa, así como plataformas de gestión y de contenido han confirmado ya su presencia en SIMO EDUCACIÓN 2017, el evento de referencia para los profesionales de la enseñanza, que organiza Ifema del 25 al 27 de octubre, en el pabellón 12 de Feria de Madrid. Esta participación aumentará en las próximas semanas, convirtiendo a SIMO EDUCACIÓN en el punto de referencia en materia de tendencias y novedades tecnológicas orientadas a…
“Creators of Worlds, the library in the school” es un proyecto que se inició a finales del curso 2014-15 y que continuó a lo largo del 15-16 a través del portal europeo eTwinning, y en el que participaron en sus distintas fases hasta 10 centros educativos de Reino Unido, Polonia, Turquía, Grecia, Lituania, Bulgaria y España. Uno de los docentes españoles que ha formado parte de él, Luis Zarco del CEIP El Santo de Ciudad Real, nos cuenta la experiencia de esta iniciativa …