Inteligencia Artificial para un aprendizaje personalizado efectivo
El aprendizaje personalizado es un enfoque educativo que busca adaptar el ‘qué’ y el ‘cómo’ aprende cada estudiante a su ritmo. Este tipo de modelo es una manera de entender la educación que requiere ciertas estrategias que consisten en prestar especial atención y tener un registro de los conocimientos previos, las necesidades, las capacidades, las percepciones del alumnado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Paso a paso Como en cualquier otro modelo educativo, el profesor debe preguntarse si …
Continuar leyendo: Inteligencia Artificial para un aprendizaje personalizado efectivo
Fuente: Educaciontrespuntocero.com
Las dianas de autoevaluación, las rúbricas o los exámenes colaborativos son herramientas de evaluación utilizadas en clase como alternativa a las pruebas o exámenes tradicionales. Con ellas, además de evaluar el aprendizaje de los contenidos por parte de los estudiantes, se tiene en cuenta otros aspectos como la autoevaluación y la capacidad del alumnado para reflexionar sobre aquello que asimila con mayor facilidad o que, por el contrario, necesita reforzar. A continuación vamos a analizar otro sistema de evaluación alternativo: …
Hace 10 años, si nos hubieran hablado del concepto STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) no hubiésemos sabido a lo que se refería nuestro interlocutor. Sin embargo, hoy en día el término no es sólo un acrónimo: es una realidad que engloba desde el qué y el cómo aprendemos, hasta el qué y cómo utilizamos las habilidades, competencias y conocimientos derivados de estas materias. Así, los ámbitos en los que se aplica son innumerables aunque el lugar donde más …
Hasta hace poco se admitía la obligación del médico de solicitar a los padres o al tutor legal el consentimiento para poder tratar a un menor de edad. No se contemplaba la posibilidad del que el menor pudiera intervenir en la decisión. En la actualidad esta forma de pensar es inadmisible y se va concediendo autonomía el menor a medida que va creciendo, reflejando una nueva concepción de los menores de edad como sujetos activos. El fundamento …
En muchas ocasiones, no hace falta alejarse mucho de los grandes núcleos urbanos para encontrar cielos totalmente despejados en los que ver las estrellas. Algunos de estos lugares son tan adecuados para esta actividad que, incluso, cuentan con reconocimientos oficiales que así lo acreditan. El principal es el certificado ‘Starlight’, un título respaldado por la UNESCO, la Organización Mundial del Turismo (UNWTO) y la Unión Astronómica Internacional (IAU) que avala los emplazamientos con una excelente …
Entre el siglo XIX y el siglo XX la educadora y médica italiana María Montessori ideó un método educativo basado en la psicología natural y el desarrollo físico y social de los menores; un modelo que se caracteriza por convertir al niño en protagonista de su aprendizaje, dejándole aprender a su ritmo. De esta forma, se ayuda al desarrollo personal de la independencia, la libertad con límites, el respeto en la psicología natural y el desarrollo físico y social. La …
“Todas las personas tienen la necesidad de desarrollar su potencial. La labor de los educadores es tentar al niño a avanzar, ofreciéndole seguridad en cada paso, garantizando así el desarrollo del niño saludable, que se descubre a sí mismo y su potencial” (Abraham Maslow, 1972) La motivación de un estudiante con altas capacidades es, en gran medida, una responsabilidad que depende de los docentes. Su potencial intelectual debe ser estimulado, guiado y dirigido para que pueda desarrollarse por …