Los alumnos que empiezan secundaria no distinguen qué informaciones son relevantes en Internet

Un estudio internacional analiza las competencias digitales de los alumnos a los 13 años en 21 paísesSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Los alumnos que empiezan secundaria no distinguen qué informaciones son relevantes en Internet

Fuente: Tic&Educación