Sofía, Melita: Contenido reactivo y la empatía como límite de la Inteligencia artificial
Ha sido el tema de la nueva edición (episodio 3 ya :)) en Youtube de El caparazón Inside y sigue generando noticias en medios: parece que el tema de los robots está dando pasos, inquietantes pasos, adelante, en mi opinión hacia ningún lugar si se pretende una verdadera humanidad. Decía Arthur C. Clark que cualquier tecnología lo suficientemente avanzada es indistinguible de la magia. Y como siempre, la magia, puede convertirse en maleficio o en milagro. Veremos ejemplos hoy, …
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Fuente: Dreig.eu
En Educación 3.0 hemos tenido la oportunidad de mostraros distintas entradas con un vínculo en común: el cortometraje. Este nexo de unión es el que nos ha permitido elaborar entradas como las siguientes: 70 cortometrajes para educar en valores, 15 cortometrajes para trabajar la inteligencia emocional o 15 cortometrajes para fomentar el trabajo en equipo. Ahora, lo que os proponemos es una recopilación de cortometrajes para fomentar el valor de la amistad en la etapa de Infantil y Primaria y lo que este …
InterMatia, la herramienta que ofrece ejercicios on line de Matemáticas destinados a los centros educativos de Secundaria y Bachillerato, ha añadido a sus funcionalidades la generación y corrección automática de las actividades. De esta manera, cuando el alumno responde los ejercicios y no acierta, la herramienta muestra una explicación detallada de la solución correcta. Además, todos los ejercicios están basados en la gamificación para favorecer la motivación y mejorar la experiencia de los estudiantes. Aunque los ejercicios se generan automáticamente, …
La última versión del generador de horarios académicos Peñalara GHC, GHC18, tiene como novedad principal la mejora del rendimiento de su motor de cálculo para la obtención y optimización de resultados. Así, entre otras funciones, el generador es capaz de organizar de forma objetiva, mediante la elección de un perfil de usuario, los horarios semanales en centros de todo tipo de enseñanzas (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos, Universidades y Conservatorios, entre otros) y resuelve cualquier problema de planificación…
¿Qué aplicaciones educativas en Infantil empleas en tu aula? ¿Cómo trabajáis con ellas? Salvador Ferrer Alemany, sociólogo y educador del CRA Riu Vernissa de Valencia, nos cuenta la experiencia de los alumnos de Infantil de este centro y las actividades realizadas con la ayuda de las docentes María Teresa Solera y Vicenta Mascarell. Las apps educativas, gracias a sus aplicaciones pedagógicas, nos ofrecen múltiples opciones metodológicas de aprendizaje y tal vez lo más importante: la motivación adecuada para que …
Continuamos con nuestras recomendaciones de libros para regalar en Navidad. Este listado, dedicado ahora a niños de entre 6 y 12 años, incluye obras plagadas de aventuras, valores y mucha diversión. ¡No olvidéis echar también un vistazo a nuestras recomendaciones para niños de 0 a 5 años! Alicia en el País de las Maravillas Lewis Caroll ¡Esta nueva versión del clásico de Lewis Caroll viene acompañada de una app con realidad virtual y aumentada! Los niños podrán, así, acompañar a Alicia …
El 43% de los padres no habla con sus hijos sobre los posibles riesgos que pueden sufrir y sólo el 27% cree que se enteraría si tuvieran algún problema, según una encuesta de la ONG Educo. Con el objetivo de dar la vuelta a estos datos, la ONG, de la mano de un grupo de expertos, ha creado el Kit de Protección de Educo, una herramienta que permite a las familias prevenir y detectar situaciones de riesgo para …
Las simulaciones.Después de tantos años utilizando el laboratorio a diario, actualmente no dispongo de él y ¡lo echo tanto de menos!Aunque hay controversia acerca de cómo aprendemos (los porcentajes y cómo cuantificarlos, por ejemplo) si que parece haber unanimidad en que, cuando se realizan prácticas, se recuerda el 75% al cabo de un día.Origen: http://cepalosllanosinfantil.com/2014/10/cmo-aprendemos-la-pirmide-de-aprendizaje-de-william-glasser/Simulaciones para Ciencias.Las más destacables son las simulaciones interactivas …
Desde el IES Ingeniero de la Cierva de Patino (Murcia), Esperanza Manzanares- profesora de Informática- nos muestra cómo ha sido trabajar con sus alumnos del primer curso de Formación Profesional Básica el proyecto internacional ‘CARMA’, introduciendo técnicas de aprendizaje colaborativo. La finalidad del proyecto ‘CARMA’ – Reciprocal Maieutic Approach (RMA) and other non-formal learning methods for Student Motivation- es evaluar e introducir técnicas de aprendizaje colaborativo en los centros para innovar en la cultura escolar y mejorar las prácticas…