Anaya ayuda a los centros a implantar nuevas metodologías
Anaya proporciona diferentes soluciones integrales que tratan de atender las necesidades actuales y futuras de los centros; en todas ellas, el acompañamiento a los docentes es clave. Con el objetivo de apoyar a los centros que quieran poner en práctica nuevas metodologías didácticas acordes con la realidad de las aulas, Anaya está desarrollando en la actualidad —y también de cara al futuro— una serie de herramientas y contenidos innovadores. En todos ellos, el acompañamiento y asesoría de los profesionales…
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com

La Asamblea General de las Naciones Unidas estableció en diciembre de 1996 que cada 16 de noviembre se conmemorase el Día Internacional para la Tolerancia. La educación es una de las vías a través de las cuales se puede fomentar este valor moral y trasladarlo al aula de diferentes formas. El cine es una ellas y, por esta razón, iniciamos esta recopilación de cortometrajes. ¿Qué otros títulos conocéis? La tolerancia, cortometraje Esta propuesta es fruto del trabajo realizado en la …
Estos robots voladores son ideales para trabajar las materias STEAM, pero también otras menos experimentales. Repasamos sus posibilidades, ventajas y dificultades de implantación. La palabra ‘dronótica’ no está recogida por la Real Academia de la Lengua Española, pero cada vez es más común escucharla entre las paredes del aula. Bajo ese nombre se esconde una tendencia educativa innovadora muy similar a la robótica y a la programación, pero que sitúa como protagonista a los drones: tienen en común su …
Los blogs han llegado para quedarse, y en educación podemos hacer un interesante uso de ellos. ¿Cómo crear un blog gratis para usar en clase? Porque no existen ni una, ni dos, ni tres plataformas para crear un blogs gratis, hoy te ofrecemos diferentes alternativas, algunas de las cuales seguramente ya conocerás, y otras que te recomendamos probar. Plataformas completas y que con unos pocos pasos te permitirán crear un blog o que tus alumnos …
La Real Sociedad Matemática Española (RSME) es una sociedad científica cuyos fines son la promoción de las Matemáticas y sus aplicaciones, y el fomento de su investigación, así como de su enseñanza, en todos los niveles educativos. Fue creada en 1911 y la mayoría de sus socios son profesores universitarios, investigadores y profesores de Enseñanza Secundaria. Un porcentaje significativo de ellos imparten docencia en el grado de Maestro de Primaria o en el Máster de Formación …
Por Raúl Ibáñez, matemático y profesor de Geometría y Topología de la Universidad del País Vasco (UPV) La primera vez que aparecen los signos + (más) y – (menos) en un libro impreso es en la obra Mercantile Arithmetic (1489) del matemático alemán Johannes Widman (1462 – 1498). Sin embargo, no utiliza los signos + y – como símbolos de las operaciones aritméticas, sino para expresar exceso y defecto de las mercancías. Por ejemplo, la…
Por Javier Bernabeu, editor de matemáticas de SM. Es posible enseñar cualquier cosa a un niño siempre que se haga en su propio lenguaje. Araujo y Chadwick Me declaro fan de mi hijo Lucas. Tiene 5 años y desborda creatividad e ingenio por todos los poros de su cuerpo. Vive todo con tal intensidad que, a veces, agota pero es tan rico escucharlo que no paro de aprender y quedarme boquiabierto con muchos de sus razonamientos. A veces me recuerda a …
¿Qué importa más: el rendimiento académico o el desarrollo personal de los estudiantes? Estamos tan preocupados por el futuro y vamos tan deprisa que parecemos olvidar a la persona que vive detrás de cada alumno y la necesidad de acompañarlo en procesos de aprendizaje vitales. Más que acumular datos, los jóvenes precisan desarrollar un saber y un saber hacer que no puede estar desvinculado del saber ser y el saber convivir, que se adquieren a través del desarrollo…
¿Piensan los jóvenes? Los adultos y, en particular, los profesores tenemos respuestas dispares para esa pregunta. En un extremo tenemos a los negativos tajantes, “Nada!; ¡cada vez menos!” y en el extremo opuesto a los siempre optimistas, “¡Sí, piensan profundamente y nos sorprenden con su enorme creatividad!”. En cualquier caso, la reflexión que nos toca hacer como profesionales cercanos a los niños y las niñas debe ser más profunda, en base a lo que sabemos sobre el desarrollo …
Eugenio Ibarzabal* nos comentaba a lo largo de uno de sus magníficos cursos que todas las personas actuamos en base a nuestros paradigmas; es decir, a modelos mentales que nos conducen a interpretar la realidad de una forma concreta, seguramente diferente de la de otra persona que tengas bien cerca. Así es, cada cual cuenta con sus vivencias, sus aprendizajes, sus sentimientos y experiencias. Todo aquello que va conformando nuestra forma de ser y de vivir; también …
Howard Gardner, autor de la teoría de las inteligencias múltiples, publicó en el año 2008 “Las cinco mentes del futuro”. En este libro plantea qué habilidades deberíamos tener en el futuro para tener un buen desarrollo de nuestras capacidades en los ámbitos personal y laboral. En él expone una doble preocupación, por un lado, cuál es el modo de educar las mentes de los estudiantes actuales para estar lo mejor preparados posibles y también, cómo podrían activar sus …
¡Cuántas veces, en el terreno educativo, hemos oído decir: los niños son el futuro… un día harán de este mundo un lugar mejor…! Al decir un día, retrasamos lo que ya podrían hacer hoy. Hemos de fijarnos en sus capacidades y ayudarlos a sacar partido de ellas para mejorar su entorno desde pequeños. Los jóvenes necesitan nuestra ayuda para desarrollar las habilidades y la mentalidad que permitan que se desenvuelvan con soltura en su día a día, siempre cambiante. Y…