¿Enseñar? ¿O entrenar?
Anselmo Peñas Director de Jóvenes Inventores http://www.jovenesinventores.es/ http://fb.com/talleres.jovenes.inventores http://twitter.com/jovinventores Es absurdo pensar que para ser entrenador de un atleta es necesario hacer mejores marcas que el propio atleta. ¿Cuál es el papel del entrenador? Igualmente, el objetivo de un profesor debe ser que sus alumnos y alumnas acaben haciendo mejores marcas que él, que los niños y niñas tengan la capacidad de mejorar sus propias marcas…
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Fuente: smconectados.com
Mucho se ha estado hablando sobre el perfil del profesorado últimamente. El libro blanco de la función docente no universitaria publicado por D. José Antonio Marina, ha generado reacciones y opiniones de todo tipo e intensidad. Lo que parece claro es que, desde que los resultados arrojados por los mayores estudios internacionales apuntan al profesor como elemento clave, para incomprensible sorpresa de algunos, los profesores estamos y estaremos en el punto de mira, este es un debate global. Pero en …
aulaPlaneta estrena la sección Infografías en su web para que pueda ser consultada o descargada, de forma gratuita, por cualquier miembro de la comunidad educativa. En un solo click se accede a su amplio catálogo de más de 70 gráficos —se van ampliando periódicamente—, que permiten conocer las últimas tendencias educativas y descubrir las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para educar tanto en el aula como en familia. Sirven de material de referencia para descubrir todas las claves sobre …
El 14 de febrero se celebra el Día Internacional de las Cardiopatías Congénitas, los defectos o malformaciones del corazón que se originan antes de nacer. Las cardiopatías congénitas continúan siendo grandes desconocidas para la población a pesar de que son las anomalías congénitas más frecuentes. Existen más de 50 tipos de malformaciones cardiacas de gravedad muy variable. Leer más 
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Un cuaderno inteligente con espacio para papeles. Así se define Bamboo Spark, un accesorio para tabletas o smartphones que permite a docentes y alumnos digitalizar todos los contenidos que tomen a mano y puedan compartirlos o almacenarlos en la nube. Para ello, incluye un soporte para la tableta, lápiz y papel. La funcionalidad de Bamboo Spark de Wacom es sencilla: permite escribir a mano todo tipo de notas que, al estar tomadas con un bolígrafo inteligente, se digitalizan y…
Utilizar el cine como recurso de apoyo dentro del aula, como hemos explicado en entradas anteriores como Películas basadas en las Matemáticas, cortos para educar en valores o películas basadas en la biología, entre otras, sirve para que los alumnos estén más motivados y comprendan mejor los contenidos. En esa ocasión, os proponemos varias películas para visualizar en la asignatura de Historia del Arte, materia troncal en las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales de Segundo de Bachillerato. 1. Rembrandt: este …
¿Te gustaría aprender o mejorar tu nivel inglés a través de una plataforma que se adapte a tus necesidades? Lingualia se ajusta a los intereses, al progreso y al tiempo del que disponen sus estudiantes. Su metodología se basa en más de 200 lecciones multimedia que incluyen cientos de ejercicios, más de 5.000 palabras de vocabulario, gramática, fonética y diálogos con imágenes, y más de 8.000 audios. Los materiales didácticos están creados y desarrollados por profesionales titulados, nativos y con amplia experiencia. Además…
La programación en las aulas es una realidad gracias, en parte, a todos los beneficios que conlleva y que ya hemos mencionado. Sin embargo, a la espera de que forme parte de los currículos oficiales, algunos centros están ya impartiendo esta materia: os contamos la experiencia del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, de Sevilla, quienes en en un texto de su directora, Eva Ávila, nos cuentan cómo en el curso 2013/14 crearon un club de programación como actividad extraescolar …
Unos días antes de las vacaciones de Navidad, y aprovechando el descenso del ritmo escolar que habitualmente ofrecen esas fechas, mi amiga Ana Valero y yo diseñamos y llevamos al aula de 6º de primaria una actividad que tenía como finalidad que el alumnado reflexionara sobre el uso de las Redes Sociales. Como probablemente habrás podido comprobar en tu entorno, a estas edades son muchos los niños y niñas que ya tienen sus propios dispositivos móviles [ya sean tabletas o…
La llegada de la realidad virtual al mundo educativo está siendo una gran revolución. Los bajos costes del material nos permiten introducir de una forma eficiente en nuestras aulas esta magnífica tecnología. Los recursos que podemos encontrar en la web son realmente interesantes, pero en ocasiones estos recursos no se adaptan a nuestras necesidades de aula. Poder crear de forma sencilla, material basado en realidad virtual poco a poco empieza a estar al alcance de personas no especializadas. Esta…
Existen multitud de libros, películas o reportajes en los que se muestra la realidad educativa de otros países, sociedades y culturas. Nos fijamos en este caso en el género documental y os ofrecemos una muestra de trabajos que pueden servir para que los estudiantes reflexionen sobre la educación y se generen en clase debates de gran riqueza. Y si os gusta utilizar el cine en clase como recurso didáctico, también os recomendamos artículos como 50 películas basadas en la …
Que vivimos rodeados de tecnología es algo que nadie duda. Y en muchas ocasiones esta tecnología llega a las aulas, con ejemplos como el uso de ordenadores e Internet, las pizarras digitales, la programación o incluso las impresoras 3D. Sobre todo esto y más se ha pronunciado AMETIC con la creación de una nueva comisión, llamada “Internet 3D”. AMETIC es una asociación nacional que engloba a empresas del sector de las nuevas tecnologías, en varios ámbitos profesionales. Con la…
José Antonio Lucero, profesor de Ciencias Sociales en 2º de ESO, innova en la educación con el método de la clase invertida, en el que los alumnos reciben la clase por Youtube y hacen la tarea en clase”Los resultados son muy buenos y lo único que he hecho es entender las necesidades del curso y solucionarlas con herramientas cercanas a los alumnos”, explicaSee it on Scoop.it, via Aprender y educar