Los niños suelen tener una imagen muy positiva de los abuelos, sobre todo aquellos que tienen la suerte de pasar mucho rato con ellos. Por eso, para un niño pequeño puede ser muy duro descubrir que de repente su abuelo no recuerda su nombre o que al llevarlo al parque se pierde y no recuerda bien el camino que tantas veces han recorrido juntos.
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Cuando acaban el horario escolar a la mayoría de niños les queda aún una larga jornada por delante. En unos casos son clases de repaso de matemáticas o física, en otros para mejorar su inglés, muchos tienen entrenamiento o clases en el conservatorio, ballet o teatro…
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A los niños zurdos se les reconoce enseguida porque suelen adoptar posturas “difíciles”para escribir, porque son menos hábiles para utilizar determinadas utensilios y por su letra que en ocasiones llega a ser complicada e inteligible.
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Podemos definir la autonomía como la capacidad que se posee para realizar actividades o tareas sin ayuda. Ser autónomo es ser uno mismo, diferenciado de los demás.
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La forma en que los progenitores ocupan su tiempo ha cambiado en medio siglo. Desde 1965, los padres dedican más horas a cuidar a los niños y las madres han triplicado su jornada laboral, pero ¿es la conciliación laboral y familiar un hecho real o está aún muy lejos?
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Cuando los niños son pequeños y todavía están en la etapa de Educación Infantil o en la guardería, un amigo es aquel con el que juega en el recreo.
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Uno de los problemas que presenta la red es la enorme cantidad de contenidos para adultos que existen en internet y que, si no se ponen los medios, pueden acabar llegando a ojos de menores de edad.
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Cómo despertar y potenciar la felicidad en los niños. Bienestar, despreocupación, seguridad y tranquilidad, son algunas situaciones que pueden definir muy bien la felicidad.
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