Metodología AICLE en el aula de inglés
Mayte Pelegrín es maestra de Inglés en el CEIP Pasico Campillo de Lorca, en Murcia, y explica cómo trabajan sin libro de texto y aplican la metodología AICLE en el aula. En su blog Our english class muestra algunas experiencias que ha llevado a cabo. La metodología AICLE (Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras) tiene como objetivo que la enseñanza de la lengua extranjera se realice de forma significativa y activa, y en la que los alumnos son los verdaderos protagonistas de…
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com

Los acertijos y los problemas de lógica e ingenio estan mezclados, realmente por no haber podido hacer una selección efectiva para listarlos en dos grupos independientes, me encontraba siempre con el problema de que algunos los podia incluir tanto en el grupo de los acertijos como en el de los problemas de lógica o de ingenio. DESCARGA LOS ACERTIJOS EN PDF 432 ACERTIJOS CON SOLUCIONES The post Recopilatorio de acertijos con soluciones appeared first on Orientación Andújar – Recursos Educativos.
Programa elaborado por el CREENA (Cetro de Recursos de Educación Especial de Navarra) donde se ejemplifican varias actividades para trabajar la atención y memoria auditiva de forma individual con alumnos de E. Infantil y Primaria. Se incluyen orientaciones de cómo desarrollar estas actividades así como la secuencia que se debe tener en cuenta. Puedes descargar de forma gratutita el programa AQUÍ. El Programa es adecuado para niveles de infantil y primaria. Las actividades están diseñadas para…
Os presentamos una forma excelente aplicación para realizar presentaciones zen con la aplicación Haiku Deck. Versión iPad. Ejemplo: Explicación: Se puede descargar el pdf y el pptx de la presentación realizada.
La filosofía del nuevo iPad Air 2 sigue siendo la misma que la de las versiones anteriores, por lo que es un dispositivo ideal para el aula: favorece y potencia el cambio metodológico, permitiendo que los alumnos sean más autónomos, más críticos con su entorno y aprendan a resolver los problemas por si mismos. Además, cada alumno puede adaptar su aprendizaje a su nivel, desarrollando al máximo sus capacidades. Gracias a ello, y a su facilidad de uso junto con su …
ealizar una actualización del principal grupo de genes que se ha relacionado con la susceptibilidad al trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) o con la respuesta farmacológica a distintos fármacos utilizados en el tratamiento del TDAH, en diversos estudios de asociación y metaanálisis. DESCARGATE EL ARTICULO EN PDF Bases genéticas del trastorno por déficit de atención hiperactividad AUTORES: Cristina Sánchez-Mora, Marta Ribasés, Fernando Mulas, César Soutullo, Anna Sans, Montserrat Pàmias, Miguel Casas, Josep Antoni …
La dislexia a diferencia de otros trastornos no tiene un área específica dentro del cerebro y se descubre casi siempre cuando se inicia el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. El proceso de la lecto escritura es sumamente complejo, pues no es una función que venga programada neurológicamente como el habla. En este proceso se vincula el oído fonemático: La capacidad neurológica que ayuda a discriminar lo que se está escuchando. No se trata de que el niño …