imprimir, pintar y realidad aumentada con el iPad
En alguna ocasión alguna maestra nos había preguntado por la utilización del iPad y la realidad aumentada con niños pequeños. En este sentido, os presentamos colAr App, una aplicación gratuita para iPad e iPhone y también disponible para Andorid. En numerosas ocasiones hemos tratado la realidad aumentada con el iPad (para los interesados leer post), pero hoy les toca a los más pequeños. ColAR es una aplicación que destaca por su simplicidad. El único inconveniente o característica…
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Fuente: Ididactic.com
La editorial EMSE ha lanzado Timemaps, una colección de atlas históricos digitales para disfrutar de la historia de una forma novedosa. A través de una serie de mapas interactivos, el lector puede seguir paso a paso la expansión del imperio romano, la evolución del Egipto faraónico o la historia de los primeros imperios, mientras descubre los personajes clave y los acontecimientos decisivos de cada periodo, gracias a los artículos explicativos ubicados sobre el mapa. Para todos los amantes de…
MOMs with apps es una comunidad con origen norteamericano que da soporte tanto a los desarrolladores de aplicaciones educativas como a las familias que las usan. Sus principios son: Uso cuidadoso de la tecnología. Los padres que están al corriente de las tendencias tecnológicas, que conocen las ventajas y desventajas de impulso de la tecnología, pueden ser los mejores maestros de alfabetización digital en sus hogares y familias. Las aplicaciones no son los padres. Las aplicaciones no son un …
El uso del iPad en el aula y sobretodo su éxito no puede venir dado ni por la casualidad ni por la generación espontánea. Planificar a consciencia las acciones, los recursos, los flujos de trabajo y sus interacciones entre los agentes de la acción educativa. Este gráfico publicado por Daniel Edwards en su web dedwards.me, nos puede dar las pistas sobre el trabajo y la planificación del uso de apps a realizar teniendo en cuenta los flujos de trabajo …
El Colegio Montserrat de Barcelona se está convirtiendo en un modelo de innovación y calidad educativa para muchos otros centros educativos. Su proceso de renovación pedagógica ha implicado reformas importantes, principalmente centradas en los procesos de aprendizaje de los alumnos, en la organización de los maestros, en la aplicación del currículo e, incluso, en los espacios físicos de la escuela. El proceso de cambio se inició en 1994 en educación infantil con el Programa de Estimulación Temprana, el…