¿Se puede perder lo que no se tiene?
La evaluación continua consiste —continué, ya relajado— en evaluar todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, no sólo el final, con un examen. Es decir, no significa estar poniendo exámenes continuamente. Eso sería hacer muchas evaluaciones, no evaluación continua. La idea es que cada actividad que se desarrolla se evalúa para determinar si llevamos la dirección correcta y si hay que mejorar ese proceso, bien para todos …
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Fuente: Tic&Educación

Bienvenidos/as al curso Nuevas Metodologías: Inteligencias Múltiples que la Asociación Infosal y Orientación Andújar han creado para la didáctica del aprendizaje por Inteligencias Múltiples. El objetivo de este CURSO TALLER es sobre todo práctico, de manera que además de conocer cada una de las inteligencias, podáis practicar y aprender recursos y herramientas para poder trabajar con los alumnos directamente en nuestra labor educativa y si sois padres podéis ayudar a vuestros hijos en casa. …
El aprendizaje de un idioma extranjero se considera una hazaña importante en la edad adulta. Diferentes idiomas requieren diferentes horas de dedicación. Una estimación interesante de la dificultad de cada idioma se presenta en esta infografía por el Foreign Service Institute. Dependiendo del nivel en que la lengua materna u otros idiomas que ya se hablan, difieran de la lengua que se está intentando aprender, alcanzar un nivel de habla fluido, puede llevar desde varios meses…
En la siguiente recopilación de recursos encontraréis varios materiales para utilizar en clase (y en casa) con los que los alumnos de Primaria aprenderán a cuidar el medio ambiente a través del reciclaje. 1. El vidrio no es basura, recíclalo: Esta página web contiene un área específica para los docentes que incluye una completa guía didáctica con información de interés, ideas para la puesta en marcha de talleres y actividades sobre el reciclaje del vídrio… Los estudiantes aprenderán por qué …