Después de meditarlo bien he decidido abandonar el curso de formación que estaba realizando del INTEF. Sí, no he podido seguir haciendo a disgusto y sin ningún estímulo más que ir entregando trabajillos (cada vez de más dudosa calidad) para superar los diferentes bloques del curso. El sentido común me ha podido. La vergüenza que suponía estar realizando algo en lo que no creo, mal diseñado para …

Continuar leyendo: ¿Por qué he abandonado, y no por primera vez, un curso de formación?

Fuente: Tic&Educación

La formación docente se basa actualmente en tirar de PowerPoint, Impress, Prezi o herramientas similares. Un formador que, desde un ordenador conectado a una pantalla de proyección, nos presenta las maravillas de una determinada herramienta tecnológica o, mediante unas diapositivas más o menos bien elaboradas, nos intenta introducir determinados conceptos y cuestiones que, por desgracia, la mayoría olvidamos por no haber de demostrar su uso en nuestras aulas.See it on Scoop.it, via …

Continuar leyendo: Formación docente de PowerPoint

Fuente: Tic&Educación

En el trabajo docente, al igual que en la vida, es frecuente que estemos inmersos en los acontecimientos diarios y perdamos la dirección superior y el sentido que tiene lo que estamos haciendo. La profesión docente tiene una función esencial en la sociedad actual y en la sociedad futura: crear adultos responsables y maduros, que sepan valerse por sí mismos y tomar sus propias decisiones. Esto va mucho más allá de las matemáticas, la ciencia, la lengua… (que…

Continuar leyendo: Recuperar la dirección

Fuente: smconectados.com

Con la instauración del Máster de Profesorado de Educación Secundaria (MAES) muchos pensamos que las carencias metodológicas de los docentes que se fueran incorporando a las aulas de los institutos serían cada vez menores. Sin embargo, no parece haber sido así en la mayoría de los casos. Por eso quiero en esta entrada (y en su continuación) reflexionar sobre el MAES desde mi experiencia como profesor en un Módulo …

Continuar leyendo: Cambio metodológico y formación del profesorado (I)

Fuente: Tic&Educación

Informes internacionales, análisis nacionales y el propio sentido común nos indican que la mejora del sistema educativo debe pasar por un cambio importante de la formación inicial del profesorado. Es una necesidad evidente el paso de una formación centrada en el saber y basada en la lección magistral hacia un proceso más rico y complejo de construcción de la identidad profesional del futuro docente a través de metodologías activas, críticas…

Continuar leyendo: Bases para una formación inicial del profesorado desde una perspectiva 2.0

Fuente: Tic&Educación

Entre los asiduos en foros, cursos y experiencias, se está extendiendo la adhesión a un modelo de formación que va más allá del tradicional encuentro en CPRs o en actividades individuales de aula. El docenteinnovador (llamémosle así por llamarlo de alguna forma) busca sinergias, compartir experiencias y aprender, más allá de su entorno más cercano de enseñanza.Así, se une a cursos y jornadas, virtuales o no, con otros docentes de Espa&ntilde…

Continuar leyendo: Repensar la educación

Fuente: Tic&Educación