35 cortometrajes para educar en valores
El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación. Continuamos ampliado esta entrada con vuestras propuestas hasta alcanzar los 35 cortometrajes para educar en valores. Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas… 1. iDiots (“iDiotas”): Un cuento de Big Lazy Robot VFX de 2013 con su moraleja, es una crítica al consumismo y al …
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com
El día a día en el aula demuestra que no hay dos estudiantes iguales. Cada alumno aprende a un ritmo y de forma diferente, con necesidades y habilidades únicas que los métodos de enseñanza y libros de texto tradicionales no son capaces de abordar. Con el objetivo de ayudar a que el aprendizaje se convierta en una experiencia personal y adaptada al ritmo de cada estudiante, McGraw-Hill Education ha desarrollado SmartBook, una herramienta de aprendizaje adaptativo para ESO…
Ninguno de nosotros disponemos del manual perfecto para educar niños. Para hacer que sus vidas sean perfectas y que dispongan, de esa dimensión esencial a la que todos aspiramos y que deseamos para ellos: la felicidad. Sabemos que educar con amor es la piedra sobre la que asentar cada acción, cada palabra, pero en ocasiones no basta. No es correcto por ejemplo darles a los más pequeños todo aquello que nos demandan o que desean, Hay que poner límites…
Señala Prenksy1 que los y las estudiantes de hoy buscan obtener aprendizajes significativos, que guarden relación directa con su vida diaria y que les permitan ser protagonistas de su proceso educativo. A través de entrevistas a jóvenes, ha extraído los siguientes puntos:No quieren charlas teóricas.Quieren que se les respete, se confíe en ellos, y que sus opiniones se valoren y se tengan en cuenta.Quieren seguir sus pasiones e…
Polígono es un concepto que procede de la lengua griega, cuyo significado puede entenderse como “muchos ángulos”. Se trata de una figura plana de la geometría que se forma a partir de la unión de segmentos rectos conocidos como lados. Polígono regular De acuerdo a sus características, es posible hablar de diferentes tipos de polígonos. Los polígonos regulares son aquellos cuyos lados y sus ángulos interiores resultan iguales. Esto quiere decir que todos los lados …
Un post sencillo para empezar la semana, que contiene unas ideas relevantes para la escuela y el aprendizaje y que se relacionan con otras ya expuestas aquí, como aquellas sobre el UDL (Universal Design for Learning) o el diseño de instrucción de Gagne (no Francoys, sino Robert). Son aplicables a cualquier aprendiz y, como ya habréis podido apreciar, cada vez voy derivando más a lo que creo que es el futuro …
Cómo detectar, prevenir y resolver el acoso y la violencia en los centros educativosSee it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC
Campaña anti discriminación “De lejos parecemos iguales. De cerca lo somos.”See it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC
Seguro que te has hecho la misma pregunta varias veces: ¿de veras hay tanta diferencia entre un cargador original de Apple y uno falso, de imitación? Uno es mucho más caro que otro pero, ¿y los componentes? Sí, son distintos, y mucho. Por fuera parecen prácticamente iguales, pero la diferencia (y el peligro) está por dentro.See it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC
¿Por qué son los amigos tan importantes? El adolescente tiene que enfrentarse a una serie de cambios, tanto físicos como psíquicos. Empieza a cuestionar las normas de los adultos y progresivamente pierde la necesidad de ser guiado por sus padres. Le resulta más fácil y menos vergonzante consultar sus dudas y preocupaciones con sus amigos, porque están experimentando lo mismo que él. La estructura de las amistades cambia con la edad. En la adolescencia temprana, entre los 11 y 14 …
Maite SF’s insight:La motivación para el aprendizaje depende tanto de lo que el alumno piensa sobre sí mismo, lo que piensa de los demás y de la propia tarea a realizar; como de lo que las personas y ambientes que interactúan con él (instituciones, profesores,padres e iguales) le decimos, cómo se lo decimos, la dificultad a la que le exponemos con la tarea , la importancia que atribuimos a la tarea…