Arriba y abajo en educación, una metáfora televisiva
En la actualidad es una constante pedagógica afirmar la primacía del aprendizaje sobre la enseñanza, enfocándose las metodologías escolares más en cómo el alumnado aprende que en cómo el profesorado enseña. Incluso somos muchas y muchos docentes quienes apostamos por pasar de los “centros de enseñanza” a los “centros de aprendizaje”. Y con ello, denotando que si antes los “centros eran de las y los enseñantes”, ahora deben ser “centros de las y los aprendices“, que…
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Fuente: smconectados.com

Para el número 20 de la revista Educación 3.0, correspondiente a otoño 2015, vamos a entrevistar a Jari Lavonen, decano de la Facultad de Educación en la Universidad de Helsinki, Finlandia. En este país, los niños empiezan la escuela sobre los siete años, no suelen hacer deberes en casa y también tienen menos horas de clase curricular comparado con otros países. Y es que según Lavonen “Los niños de cuatro años lo que necesitan es jugar, no ir a la escuela”. …
Al igual que en los centros educativos se está aplicando el sistema”one to one” (un equipo para cada alumno), este planteamiento puede aplicarse también a la robótica. De hecho, ya hay una corriente ORPK (One Robot Per Kid; un robot para cada niño). ¿Sus beneficios? Ayudar a los alumnos a entender mejor el funcionamiento de los dispositivos, electrónica, sistemas de control e incluso programación e informática. La barrera con la que nos enfrentamos todavía …