Acabo de leer un extracto de Es complicado. La vida social de los adolescentes, de Danah Boyd, investigadora de Microsoft y profesora de Harvard (descarga del libro, en inglés), en la que ofrece algunas claves sobre el uso, peligros y potencial de las redes sociales entre los jóvenes estadounidenses. Es evidente que existen factores culturales a tener en cuenta que diferencian a los adolescentes españoles de los estadounidenses, así como un contexto digital de acceso …

Continuar leyendo: Redes sociales y competencia digital

Fuente: Tic&Educación

Vuelve Yves Punie ante la audiencia reunida hoy en el Parque Científico y Tecnológico de Gipuzkoa, para la jornada abierta del IKANOS Workshop 2014, en esta ocasión para hablar sobre Educación Abierta. ¿Que significa “abierto” para la gran mayoría de nosotros? Una búsqueda en Google nos devuelve como principales resultados términos relacionados con el software libre, con los que la Educación Abierta comparte, o debería compartir, valores, procesos y resultados. Punie nos habla de una tendencia hacia la apertura, algo …

Continuar leyendo: Educación Abierta: Apertura de la Educación, por Yves Punie

Fuente: E-aprendizaje.es

Tras el análisis más exhaustivo del Proyecto Ikanos, que nos ofrece Roberto Lejarzegi, la siguiente ponencia está centrada en las acciones innovadoras en educación puestas en marcha desde el Proyecto Sarezkuntza [Educación Conectada]  y el Proyecto Ikanos, y la presenta Mikel Agirregabiria, Jefe de Servicio de Innovación Educativa del Gobierno Vasco. La realidad de nuestro alumnado, de la sociedad actual, requiere de un nuevo enfoque de los proceso de enseñanza y aprendizaje, indica Agirregabiria. El Proyecto Sarezkuntza es …

Continuar leyendo: Acciones innovadoras en Educación: proyectos Sarezkuntza e Ikanos

Fuente: E-aprendizaje.es

Imagen cortesía de Josi Sierrra [https://twitter.com/josi]Yves Punie presenta la institución europea responsable del Proyecto DIGCOMP, el Instituto de Prospectiva para Estudios Tecnológicos con sede en Sevilla. La definición amplia de la competencia digital según el Proyecto DIGCOMP es la siguiente: …el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, estrategias y sensibilización que se requieren cuando se utilizan las TIC y los medios digitales con el objetivo de realizar tareas, resolver problemas, comunicarse, gestionar información, colaborarar, crear y compartir…

Continuar leyendo: Visión del proyecto europeo DIGCOMP por Yves Punie

Fuente: E-aprendizaje.es

Comienza la jornada abierta del IKANOS Workshop 2014 con la explicación del origen de la palabra ikanos [hábil en griego], por parte de su directora Ana Vitórica. Este proyecto, que surge como una necesidad planteada desde la sociedad vasca de definir un modelo de competencia digital para la ciudadanía y los diferentes sectores profesionales. Durante la definición del proyecto indica Vitórica que encuentran el Proyecto DIGCOMP del ipts, una marco de referencia supranacional que garantiza un punto de partida muy sólido …

Continuar leyendo: Presentación de la Jornada abierta del Ikanos Workshop 2014

Fuente: E-aprendizaje.es

Como os explicábamos hace unos días, existen una serie de competencias digitales básicas, que en mayor o menor medida, se van a necesitar en el 90% de los trabajos que se creen en los próximos años.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Las 21 competencias digitales para la Europa de los próximos años

Fuente: Tic&Educación

ComptenciasSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Competencias digitales del ciudadano europeo del s. XXI

Fuente: Tic&Educación

Excelente artículo de Carlos Magro que comparto a través de google plus. Habla de las competencias digitales, en plan general, pero creo que puede ser muy válido para la organización educativa. <!– Place this tag in your head or just before your close body tag. –> <!– Place this tag where you want the widget to render. –>

Continuar leyendo: Competencias digitales y trasformación de las organizaciones

Fuente: villaves56.blogspot.com

Intervención de Manuel Area Moreira nas Xornadas EscolaTIC 2014 que tiveron lugar o 21 e 22 de marzo de 2014 no Palacio de Congresos de Santiago de Compostela.Título da ponencia: “Reinventar a escola do século XXI: Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?”See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: EscolaTIC 2014 – Reinventar a escola do século XXI

Fuente: Tic&Educación

Una breve descripción sobre que es la Competencia Digital y como se puede trabajar con las TICs en las escuelas realizado por Manuel Area, Profesor de la Universidad de La LagunaSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿Qué es la Competencia Digital?

Fuente: Tic&Educación

El programa de Escuela2.0, como casi todas las iniciativas, tuvo sus luces y sus sombras pero es innegable que como fruto de su andadura además de unos equipamientos muy importantes (que están en gran medida infrautilizados) generó gran cantidad de recursos para el profesorado; muchos generados libremente en la red sin ninguna cobertura oficial (de los que a menudo nos hemos hecho eco) y otros promovidos por iniciativas institucionales. En esta línea, y a pesar de que el proyecto como …

Continuar leyendo: Recursos; recursos; recursos…

Fuente: Educacontic.es

Hace algunos días el Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Cataluña presentó dos documentos que recogen las competencias básicas en el ámbito digital de las etapas educativas de Educación Secundaria y de Educación Primaria. Uno de sus autores, Pere Marqués, ha recogido (en castellano) en sendos documentos Slideshare un resumen de ambos . Como los considero de gran interés para los docentes los difundo en esta entrada. Además Pere anuncia en ambas presentaciones la próxima salida de la segunda …

Continuar leyendo: Competencias básicas del ámbito digital en la ESO y Primaria

Fuente: villaves56.blogspot.com