Relaciones entre educación, sociedad y trabajo por Hugo Díaz
Comenzamos el curso 2015/2016 con la propuesta de la Comunidad ScolarTIC, que en su primer tema se centra en las relaciones entre sociedad, educación y trabajo, y a través del mismo se pretenden analizar los cambios que precisa la educación para adaptarse a los cambios sociales, culturales y laborales, en especial, aquellos vinculados a la construcción del conocimiento y el desarrollo y uso de la tecnología. Unos cambios que implican no solamente revisar los contenidos y las metodologías, sino…
Continuar leyendo: Relaciones entre educación, sociedad y trabajo por Hugo Díaz
Fuente: E-aprendizaje.es
Ese es el título de la primera publicación en papel de Conecta13. Se trata de un libro colaborativo en el que han participado grandes profesionales y mejores amigos como Juanfra Álvarez, Ángeles Araguz, María Jesús Camino, Fernando Checa, Charo Fernández, Pablo Garaizar, Diego García García, David Gómez, Daniel Hervás, Luis Miguel Iglesias, Aitor Lázpita, Rosa Liarte, Manuel López Caparrós, Belén Rojas, Daniel Sánchez, Antonio Sevilla, Toni Solano y las chicas de Bloggeando así como Conecta13 en pleno [Miguel…
Tras el análisis más exhaustivo del Proyecto Ikanos, que nos ofrece Roberto Lejarzegi, la siguiente ponencia está centrada en las acciones innovadoras en educación puestas en marcha desde el Proyecto Sarezkuntza [Educación Conectada] y el Proyecto Ikanos, y la presenta Mikel Agirregabiria, Jefe de Servicio de Innovación Educativa del Gobierno Vasco. La realidad de nuestro alumnado, de la sociedad actual, requiere de un nuevo enfoque de los proceso de enseñanza y aprendizaje, indica Agirregabiria. El Proyecto Sarezkuntza es …
Hoy viernes 21 de marzo y mañana sábado 22 se desarrollarán las Xornadas Escol@TIC 2014, organizadas por el Departamento TIC del Centro Autonómico de Formación e Innovación de la Xunta de Galicia. En esta ocasión los PLE se hacen un hueco en el programa a través de la charla que sobre este tema me han pedido desde el CAFI [puedes encontrar mi presentación al final de este artículo]. También participaré como moderador de una de las salas abiertas que se …
Recupero una entrevista que me hicieron para el Proyecto Curalia de la Fundación Telefónica a comienzos de este año y que, como el resto del proyecto, reposa hoy en el limbo digital. A partir de los casos de éxito en el uso de las TIC en la educación que conoces, ¿consideras que hay elementos o características comunes que nos ayuden a orientar la integración de la tecnología para la mejora del aprendizaje? Considero que hay tres elementos…
Comenzamos esta selección de lecturas recomendadas con un artículo que lleva por título “Are You a Thought-Provider or a Thought-Provoker?” [algo así como “¿Ofreces ideas o provocas la reflexión?”] en el que Matt Renwick, un maestro de primaria de Wisconsin, frente a los modelos del tipo ‘abrimos el libro por la página 70, leemos el texto y contestamos a las preguntas propuestas‘ insiste en modelos que permitan a los estudiantes resolver …
Esta semana te propongo varios artículos que giran en torno a la necesidad de cambiar el enfoque del trabajo en el aula, de ahí el título: dejar de poner en foco en lo que hay que memorizar [y evaluar solamente por ello] a lo que hay que saber hacer, y el papel que la tecnología puede jugar en este cambio, colocando en las manos de los estudiantes las herramientas y los recursos necesarios para desarrollar ese…
Como viene siendo habitual cada verano, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con la Universidad Internacional Menéndez y Pelayo pone en marcha una oferta de cursos dirigidos a profesorado no universitario que, en esta edición, se concreta en diez cursos que se desarrollarán, salvo alguna excepción, durante la primera quincena de septiembre distribuidos en las tres sedes de la UIMP de la siguiente forma: Sede UIMP en Valencia De espectador a programador: el…