Archivo de la Categoría ‘alfabetización digital’

Balance del Curso antes del Cierre por Vacaciones

Llega el mes del descanso por excelencia, cuando casi toda la maquinaria productiva [excepto la del ocio y el turismo] baja su nivel de actividad, y también en [e-aprendizaje] nos vamos a tomar un descanso. Es cierto que el ritmo de publicaciones de esta bitácora no es el que era, pero hay que tener en cuenta que los espacios donde escribo se han diversificado y la agenda diaria no da más de sí. No quiero marcharme sin…

Continuar leyendo: Balance del Curso antes del Cierre por Vacaciones

Fuente: E-aprendizaje.es

Regresa #eduPLEmooc, revisado y expandido

¿Te acuerdas de #eduPLEmooc…? Hace algo más de un año veía la luz uno de los proyectos que contribuyeron al nacimiento de Conecta13, dos cursos masivos y abiertos de formación del profesorado para el INTEF. Concretamente el primero de ellos fue el de Entornos Personales de Aprendizaje [para el cual usamos el hashtag #eduPLEmooc]. El próximo lunes 1 de junio, y avalado por el éxito de la primera convocatoria, comienza la segunda edición de #eduPLEmooc, una edición revisada y ampliada, como …

Continuar leyendo: Regresa #eduPLEmooc, revisado y expandido

Fuente: E-aprendizaje.es

Rutas de aprendizaje alfabetización web

Un remix a partir del original de Laura Hilliger’s sobre requisitos previos y siguientes pasos para establecer una ruta de Alfabetización Web… See it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC

Continuar leyendo: Rutas de aprendizaje alfabetización web

Fuente: Educación y Ecología

Stop discriminación al analfabeto tecnológico

Cuando hablamos de brecha digital en regiones en desarrollo tendemos a pensar en la capacidad económica de las personas de acceder o no a aparatos tecnológicos. Según el instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), el 61% de latinoamericanos no usa la computadora. En el caso de México esa cifra es de un 55%. «Para disminuir esa brecha no dependemos únicamente del acceso a infraestructura», dice el mexicano Óscar Pulido, …

Continuar leyendo: Stop discriminación al analfabeto tecnológico

Fuente: Educación y Ecología

El arte digital de contar historias

A pesar de sus años, El arte de contar cuentos, de Sara C. Bryant, sigue siendo uno de los libros importantes para todos los que se interesan por la presencia de los relatos y las historias en la educación. Porque, como dijo la autora, explicar cuentos a los niños y a los jóvenes no es nada fácil. Por eso, de sus páginas todavía se pueden extraer buenos consejos para mejorar nuestra forma de contar: la sencillez en el estilo…

Continuar leyendo: El arte digital de contar historias

Fuente: Educacontic.es

Educación + PLE + MOOC = #eduPLEmooc …¡Empezamos!

Hoy empieza #eduPLEmooc: Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] para el Desarrollo Profesional Docente, la primera incursión del Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte en los MOOC como recurso formativo para el profesorado. El curso está abierto a cualquier otra persona, aunque no sea docente, que esté interesada en la educación, el aprendizaje a través de la Red o el desarrollo de su propio Entorno Personal de Aprendizaje. Y la inscripción sigue abierta. Comenzamos el curso con 7.093 participantes, que se han…

Continuar leyendo: Educación + PLE + MOOC = #eduPLEmooc …¡Empezamos!

Fuente: E-aprendizaje.es

eduPLEmooc: el curso que estabas esperando

Una de las preguntas a la que con más frecuencia he tenido que contestar es ‘¿Cuándo vais a hacer un curso sobre PLE en ?’, completa con la ciudad, comunidad autónoma o país [de habla hispana] que quieras. Creo que es evidente que el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje [o PLE] ha dejado de ser un tema emergente y limitado al ámbito de la educación, y con fecha de caducidad según algunos, para extenderse …

Continuar leyendo: eduPLEmooc: el curso que estabas esperando

Fuente: E-aprendizaje.es

Entrevista para Curalia – Fundación Telefónica

Recupero una entrevista que me hicieron para el Proyecto Curalia de la Fundación Telefónica a comienzos de este año y que, como el resto del proyecto, reposa hoy en el limbo digital. A partir de los casos de éxito en el uso de las TIC en la educación que conoces, ¿consideras que hay elementos o características comunes que nos ayuden a orientar la integración de la tecnología para la mejora del aprendizaje? Considero que hay tres elementos…

Continuar leyendo: Entrevista para Curalia – Fundación Telefónica

Fuente: E-aprendizaje.es

Palabras que inspiran para empezar el curso

Al psicólogo Daniel Kahneman le fue concedido el Premio Nobel de Economía en 2002, a pesar de que no es economista. Pero en muchos de sus estudios investiga los distintos caminos que seguimos al tomar decisiones. Y esas investigaciones han demostrado que son de vital importancia en estos tiempos, sobre todo en los aspectos económicos. En un post anterior, La fuerza de la narración, ya se dijo que el cerebro humano está hecho para contar y escuchar historias. …

Continuar leyendo: Palabras que inspiran para empezar el curso

Fuente: Educacontic.es

¿Sueñan los cuentos con libros electrónicos?

Tal vez la moderna sociedad digital vez pueda favorecer el éxito de los nuevos formatos del libro en las nuevas generaciones. O quizás algunas cosas avanzan con tanta rapidez que no somos capaces de percibir los cambios que avecinan. A pesar de todo, las historias y los cuentos aun continúan manteniendo su lugar en la imaginación de los niños. Por esa razón, y gracias a muchos sitios web interactivos, los cuentos para niños tienen ahora unos escenarios …

Continuar leyendo: ¿Sueñan los cuentos con libros electrónicos?

Fuente: Educacontic.es

La fuerza de la narración

El cerebro humano está hecho para contar y escuchar historias. Desde hace miles de años, y en cualquier lugar, es la manera que la especie humana encontró para compartir el conocimiento, los valores y las creencias. Es una forma muy simple, que está en nuestro ADN cultural: las historias nos atraen y nos entretienen a la vez. Sin embargo, la narración puede hacer muchas más cosas. Por ejemplo, con la fuerza de las historias podemos conectar …

Continuar leyendo: La fuerza de la narración

Fuente: Educacontic.es

Cursos de Verano del Ministerio de Educación y la UIMP

Como viene siendo habitual cada verano, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con la Universidad Internacional Menéndez y Pelayo pone en marcha una oferta de cursos dirigidos a profesorado no universitario que, en esta edición, se concreta en diez cursos que se desarrollarán, salvo alguna excepción, durante la primera quincena de septiembre distribuidos en las tres sedes de la UIMP de la siguiente forma: Sede UIMP en Valencia De espectador a programador: el…

Continuar leyendo: Cursos de Verano del Ministerio de Educación y la UIMP

Fuente: E-aprendizaje.es

[presentación] #tallerespiral

Ayer se llevó a cabo el Taller ‘Redes Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional’ organizado por la Asociación Espiral en colaboración con el CEVUG y con Conecta13. Esta es la presentación que usamos como guía durante el taller (como siempre, si alguien la necesita en formato editable que me lo comente y se la paso): …y aquí algunas de las fotos del Taller: Muchas gracias a tod@s por vuestro interés y participación, ya sea presencial como a…

Continuar leyendo: [presentación] #tallerespiral

Fuente: E-aprendizaje.es

Taller abierto de la Asociación Espiral en Granada

La Asociación Espiral, Educación y Tecnología, en colaboración con Conecta13 y con el Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada [CEVUG], ofrece el taller abierto Redes Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional. Este taller está especialmente recomendado para: Docentes de cualquier nivel educativo, desde Infantil a Educación Superior. Profesionales de cualquier ámbito que quieren sacar el máximo partido de Internet y las Redes Sociales para su desarrollo profesional. Personas en búsqueda activa de empleo que necesitan gestionar mejor la información digital…

Continuar leyendo: Taller abierto de la Asociación Espiral en Granada

Fuente: E-aprendizaje.es

Lengua escrita y aprendizaje cooperativo

Hubo en la tierra de Kottayam, en el estado hindú de Kerala, cerca de la Costa de Malabar, un río milagroso de aguas mágicas. Era un río sagrado para sus gentes, que formaba en la mitad de su curso, más o menos, una especie de pequeña laguna con las aguas que bajaban de los montes. Cuentan que las aguas de aquel río, y en aquella precisa laguna, habían adquirido con el paso del tiempo una propiedad especial, única…read more

Continuar leyendo: Lengua escrita y aprendizaje cooperativo

Fuente: Educacontic.es