See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Cómo introducir aprendizaje informal en la escuela.

Fuente: Tic&Educación

En cualquier caso, el interés de las organizaciones por los aprendizajes informales ha crecido a medida que se ha podido verificar que el impacto de este tipo de aprendizajes es mucho mayor que el de las actividades de aprendizaje formal y no formal organizadas por los departamentos y áreas de recursos humanos de las propias organizaciones, las cuales suponen una importante inversión en recursos para su desarrollo. Jay Cross se refiere a esta situación como la …

Continuar leyendo: Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del s. XXI

Fuente: Tic&Educación

De cara a mi participación en la mesa redonda sobre formación de las Jornadas sobre Salud Pública organizadas por SASPAS-Hipatia, he tenido la ocasión de revisar alguna documentación relativa a los aprendizajes informales en el contexto de la formación continuada, un tema sobre el que hemos reflexionado desde una perspectiva más amplia en numerosas ocasiones. En el ámbito corporativo hay diversos estudios que revelan la importancia que los aprendizajes informales tienen en la formación …

Continuar leyendo: Siete Propuestas para estimular el Aprendizaje Informal en tu Organización

Fuente: E-aprendizaje.es

El incremento de las tablets ofrece interesantes oportunidades para aproximarnos a un universo casi ilimitado de nuevas herramientas para la gestión de la información, la creación distribuida de conocimiento y el aprendizaje auto-administrado. See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Apps en tablets para el aprendizaje (formal e informal)

Fuente: Tic&Educación

El aprendizaje informal se ha ganado en el contexto del aprendizaje permanente en los últimos años, no sólo en la investigación educativa, sino también en la política europea de educación cada vez más importante. En particular, los esfuerzos para la certificación de las competencias adquiridas de manera informal lo toman un gran espacio. Detrás de esto hay un aprendizaje informal historia mucho más larga y una confrontación…

Continuar leyendo: El aprendizaje informal, es nuestro aprendizaje! (Educación Disruptiva)

Fuente: Tic&Educación

Si evaluar los aprendizajes ya es de por sí complicado, sobre todo si apostamos por mecanismos que nos ofrezcan información significativa sobre lo que los estudiantes aprenden o no, cuando queremos evaluar los aprendizajes que adquiridos de manera informal la dificultad crece exponencialmente.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Medir el aprendizaje informal

Fuente: Tic&Educación

Continuar leyendo: Enfoque TD2: Nuevas formas de aprender

Fuente: E-aprendizaje.es

Ese es el foco de la segunda edición de la GrinWEEK, una de las actividades que parten de GrinUGR y en la que nuevamente participa Conecta13. Lla GrinWEEK es un evento abierto que se llevará a cabo la próxima semana y en el que afrontaremos lo abierto desde varias perspectivas: la educación, el aprendizaje, la investigación, el ciberactivismo o el emprendimiento. El equipo docente/dinamizador estará formado por: Linda Castañeda, profesora en la Facultad de Educación…

Continuar leyendo: Culturas Digitales de lo Abierto para Aprender en el s. XXI

Fuente: E-aprendizaje.es

Hoy empieza #eduPLEmooc: Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] para el Desarrollo Profesional Docente, la primera incursión del Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte en los MOOC como recurso formativo para el profesorado. El curso está abierto a cualquier otra persona, aunque no sea docente, que esté interesada en la educación, el aprendizaje a través de la Red o el desarrollo de su propio Entorno Personal de Aprendizaje. Y la inscripción sigue abierta. Comenzamos el curso con 7.093 participantes, que se han…

Continuar leyendo: Educación + PLE + MOOC = #eduPLEmooc …¡Empezamos!

Fuente: E-aprendizaje.es

Lo digital se ha convertido en un ingrediente clave para comprender y futurizar no solo sobre el actual contexto social, económico y cultural, sino especialmente, por lo que nos jugamos como sociedad, la escuela y más genéricamente los procesos formativos, tanto formales y no formales. 1. DISEÑAR DESDE LO TECNOLÓGICO En este sentido el concepto de e-learning ha trascendido a la extensión tecnológica de la antigua formación a distancia para incluir cualquier actividad de aprendizaje [presencial o no …

Continuar leyendo: Cuando el aprendizaje se hizo digital

Fuente: E-aprendizaje.es

La Sociedad espera de nosotros un nuevo tipo de ciudadano cuyas dimensiones social y profesional  integren con naturalidad lo virtual y lo analógico, con la certeza de que de lo más real que hay en nuestra vida es lo que vivimos en Internet. Y a su vez este tipo de ciudadano necesita de una nueva escuela donde aprender a gestionar una identidad híbrida. Además, y más que nunca, la escuela ha de ser un espacio …

Continuar leyendo: Aprendizajes Emergentes y Pedagogías Invisibles

Fuente: E-aprendizaje.es