Hace poco, en un foro sobre la educación de los hijos, leí una entrada de una madre preocupada porque sus hijos, de cuatro años y año y medio, no sabían lo suficiente. “¿Qué debe saber un niño de cuatro años?”, preguntaba.
Continuar leyendo: ¿Qué debe saber un niño de cuatro años?
Fuente: Todoparalafamilia.com
Estas experiencias educativas en Formación Profesional son el resultado de más de 10 años de investigación y acción en el aula en el Instituto de Educación Secundaria “Cartuja” de GRANADA. Sus autores, David José Villén García-Galán y Rafael Luis Campaña Jiménez sostienen que la “piedra angular” es la consecución de las Capacidades Profesionales por cada estudiante; y esto es posible gracias a que la aplicación eficaz de las Tecnologías de la Información y la Comunicación potencian el aprendizaje.read more
Continuar leyendo: Formación Profesional: Experiencias educativas apoyadas en TIC
Fuente: Educacontic.es
Continuar leyendo: Conferencia en Medellín: Participación crítica, culta y creativa
Fuente: Dreig.eu
Este artículo presenta una síntesis de la investigación realizada por el grupo Didactec, la cual fue financiada por el Ministerio de Educación Nacional. Gira en torno a la conformación de un Observatorio Nacional de Uso y Apropiación de Tecnologías Móviles en la Escuela. El proceso de investigación busca recopilar y analizar las experiencias realizadas en Colombia sobre el tema, para luego construir un plan estratégico dirigido hacia la puesta en marcha del Observatorio, junto con las experiencias analizadas en un…
Continuar leyendo: Experiencia de indagación sobre el uso y apropiación de tecnologías móviles en la escuela
Fuente: Tendenciaseducativas.com
PDIs, ordenadores, tabletas… existe una variada gama de dispositivos al igual que una amplia oferta de recursos educativos. ¿Cuál elegir entonces? Ése es el objetivo de Aulas con Software: integrar las nuevas tecnologías en los centros, pero siempre adaptadas a la metodología de enseñanza del docente y al estilo de aprendizaje del alumnado. Pizarras digitales Entradas relacionadas: Software de gestión tecnológica SMART Vantage, para ganar en eficacia Mejoras en el software de IQBoard ‘La web de Antonia Ortega’…
Continuar leyendo: Recursos para el aprendizaje, con Aulas con Software
Fuente: Educaciontrespuntocero.com
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha desarrollado la plataforma virtual Aula Internacional (AI) para que -a partir del próximo curso 2013-2014- los alumnos del programa ALCE (Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas) puedan estudiar la lengua y la cultura española en sus respectivos países de residencia utilizando un nuevo soporte tecnológico.
Continuar leyendo: El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte pone en marcha el Aula Internacional, en la plataforma Moodle, para el estudio de lengua y cultura…
Fuente: Aulaymas.com
La necesidad de atreverse a pensar y la urgencia de intensificar los esfuerzos por conseguir una sociedad que aprecie la cultura y la educación es el principal debate que se propondrá en el encuentro Didactalia 2013, que en esta edición recibe el nombre de “III Encuentro Didactalia: Sapere Aude, ¡Empieza!”. Esta temática, muy relacionada con Entradas relacionadas: Jornadas Internacionales de la Universidad de La Rioja, una cita para analizar la tecnología móvil Aula Didactalia, un espacio con videotutoriales sobre …
Continuar leyendo: Encuentro Didactalia 2013, una cita en La Rioja
Fuente: Educaciontrespuntocero.com
El pasado fin de semana ha tenido lugar el I Simposio Internacional de Educación Musical en Badajoz (Extremadura). El encuentro se celebró en la Facultad de Educación de la Universidad de Badajoz los días 4 y 5 de abril. El Simposio estuvo organizado por el grupo de investigación GIEM y dirigido por Esperanza Jambrina Leal, coordinadora del grupo GIEM y profesora titular en esta facultad extremeña. El principal objetivo del simposio ha sido ofrecer un foro de referencia…
Continuar leyendo: I Simposio Internacional de Educación Musical de Badajoz
Fuente: Educacontic.es
Si realmente los MOOC suponen una nueva forma de acceder a conocimiento, de forma abierta, que proviene de instituciones o iniciativas de prestigio, estamos de enhorabuena. Se hace necesario construir colaborativamente documentos que definan concepto y propósitos, así como marcar caminos sobre cuestiones importantes como la acreditación es estos contextos. Es curioso también observar de dónde provienen algunos ataques que están recibiendo los MOOC.A pesar de todo no es conveniente dejarse llevar, pensar que estamos …
Continuar leyendo: Algunas aportaciones críticas a la moda de los MOOC
Fuente: Educacontic.es
La Asociación Espiral, Educación y Tecnología, en colaboración con Conecta13 y con el Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada [CEVUG], ofrece el taller abierto Redes Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional. Este taller está especialmente recomendado para: Docentes de cualquier nivel educativo, desde Infantil a Educación Superior. Profesionales de cualquier ámbito que quieren sacar el máximo partido de Internet y las Redes Sociales para su desarrollo profesional. Personas en búsqueda activa de empleo que necesitan gestionar mejor la información digital…
Continuar leyendo: Taller abierto de la Asociación Espiral en Granada
Fuente: E-aprendizaje.es
Artículo encontrado en el blog “Escuela 20” sobre cómo desarrollar el pensamiento crítico. Os lo reproducimos de forma íntegra. ” En un mundo ideal, el pensamiento crítico de las niñas y los niños sería una parte desarrollada integralmente desde el principio hasta el final de la escolarización, independientemente de la materia; realmente, esto no sucede así. En edutopia nos dan 10 consejos para poder romper con esta situación y desarrollar el p ensamiento crítico en las…
Continuar leyendo: Decálogo de como desarrollar el pensamiento crítico
Fuente: educacioncuatropuntocero.wordpress.com
Fundación Junior Achievement, Fundación del Valle y Fundación Entreculturas han unido sus fuerzas en las jornadas “El valor de la educación”, celebradas en el Instituto de Educación Secundaria Pedro Salinas de Madrid y en las que han participado 180 alumnos de 2º de ESO.
Continuar leyendo: Tres fundaciones comprometidas con la educación muestran a los adolescentes madrileños la importancia de continuar con sus estudios
Fuente: Aulaymas.com
Los recursos educativos abiertos (REA) y las prácticas educativas abiertas (PEA) tienen un impacto cada vez mayor en el aprendizaje para adultos, ya que proporcionan educación gratuita de alta calidad a un creciente número de personas. Sin embargo, la distribución vertical que caracteriza a los cursos universitarios disponibles en la actual oferta educativa no se adecua necesariamente a contextos como el desarrollo profesional continuo (DPC). Este artículo sostiene que un nuevo planteamiento que permita pasar de un enfoque…
Continuar leyendo: Más allá de la torre de marfil: un modelo para potenciar las comunidades de aprendizaje informal y desarrollo mediante prácticas educativas…
Fuente: Tendenciaseducativas.com