El multilingüismo a la luz de la neurociencia en el Colegio San Patricio
<!– Alargado468 –> // <![CDATA[ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); // ]]></script> En San Patricio, el aprendizaje de idiomas, ha sido desde sus inicios en el año 58 una prioridad. Por este motivo, el centro ha realizado un proyecto de investigación para mejorar la adquisición de las lenguas en edades tempranas, con una justificación científica –un estudio neurocientífico-. Ellos mismos lo cuentan con detalle. El proyecto, que se inició en el curso 2011-2012, está dirigido…
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com
Un interesante artículo que trata los procesos de la memoria y el pensamiento. Está basado en uno de los capítulos del programa Redes Por qué nos eng…See it on Scoop.it, via Recull diari
¿Te has preguntado alguna vez qué diferencia hay entre el cerebro de las personas con alta sensibilidad (PAS) de las que no lo son? Descúbrelo con nosotros.See it on Scoop.it, via Recull diari
Los libros son las pesas de tu cerebro. Y no dan agujetas.See it on Scoop.it, via Aprender y educar
Perdemos horas al día a causa del coste de interrupción, el tiempo que tarda el cerebro en volver a donde estaba antes de distraerseSee it on Scoop.it, via TIC & Educación
A la edad de trece años se produce una segunda oportunidad de aprendizaje que hay que aprovechar, asegura el filósofoSee it on Scoop.it, via Recull diari
Entrevista sobre educación y neurociencia al profesor David Bueno (Universidad de Barcelona): “La motivación o el trabajo entre iguales activan el cerebro social y el aprendizaje es más integral””Las personas que de pequeñas tienen tiempo para aburrirse de mayores tienen mejores funciones ejecutivas. Tomarán decisiones con más facilidad”Este es un artículo publicado en El Diari de l’EducacióSee it on Scoop.it, via Recull diari
En el ámbito educativo cada vez se habla más de neuroeducación, una disciplina que tiene en cuenta el papel que desempeña el cerebro en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Dentro de este ámbito, la neuroeducación basa sus principios en dos grandes áreas: la neurociencia y las ciencias de la educación, analizando y estudiando los fenómenos educativos desde varios puntos de vista. ¿Cómo pueden los centros aplicar la neuroeducación? Una posibilidad son las visitas culturales que se realizan…
El 18 de diciembre de 2007, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó por unanimidad una resolución que designaba el 2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. El autismo es una discapacidad permanente de desarrollo con una elevada incidencia en los niños de todo el mundo (1 de cada 150 niños están dentro del espectro del autismo). Afecta al funcionamiento del cerebro y se caracteriza por deficiencias en la interacción social, en la comunicación verbal …
Comentario: ¡Y cuánta razón les asiste! Se han hecho estudios en Stanford Center for Cognitive and Neurobiological Imaging para determinar – mediante un aparato fMRI para escanear el cerebro – el efecto que tiene…See it on Scoop.it, via Recull diari
¿Cómo afecta el bilingüismo a nuestra inteligencia?. Noticias de Educación. Resulta que, al utilizar un idioma, el segundo está también activo, por lo que el cerebro tiene que seleccionar entre uno y otro continuamente. Esto produce beneficiosos efectos en la inteligenciaSee it on Scoop.it, via Recull diari
NUEVAS METODOLOGÍAS: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ¿Por qué realizar este curso? Porque las Inteligencias Múltiples supone una nueva forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje: desde que a mediados de los años ochenta, un variado grupo de investigadores de la Universidad de Harvard lanzaron Proyect Zero, una apuesta por el estudio acerca del aprendizaje y el cerebro humano. Con el tiempo, de aquella semilla brotó una de las principales teorías acerca del significado que acuñamos al niño cuando le calificamos de…
Científicos estudian cómo el cerebro memoriza movimientos y destrezas en un partido de tenis. Su investigación podría ayudarnos a aprender más rápido.See it on Scoop.it, via TIC & Educación
La representación gráfica de ideas o conceptos a través de mapas mentales tiene sus orígenes en Aristóteles, aunque su formalización se debe a Tony Buzan (1974) que los define como “…una técnica gráfica que nos ofrece una llave maestra para acceder al potencial de nuestro cerebro”.See it on Scoop.it, via TIC & Educación
Recopilamos una selección de recursos dirigidos a los alumnos de Primaria para estudiar el cuerpo humano y los cinco sentidos. 1.Conoce el cuerpo humano: Está disponible dentro del portal de Educación de la Junta de Castilla y León, y propone tres actividades. La primera consiste en identificar las tres partes principales del cuerpo humano (cabeza, tronco y extremidades); la segunda se centra en reconocer los cinco sentidos y la función que desempeña cada uno ellos; y la tercera (y más …
El investigador Jaak Panksepp, de la Universidad Estatal de Washington, lleva años indagando sobre el juego y el papel que tiene en el desarrollo del cerebro.See it on Scoop.it, via TIC & Educación
A veces los seres humanos nos dejamos llevar por nuestras emociones y juzgamos y etiquetamos sin reflexionar. Muchas veces no somos conscientes del alcance del daño que podemos hacer. Los juicios y las etiquetas se suelen poner en la infancia, precisamente cuando el ser humano es más influenciable por el tipo de ondas electromagnéticas cerebrales que predominan en esa etapa en el cerebro. Por ello, los mensajes que recibimos de nuestros padres se graban en el …
La leche materna mejora el desarrollo del cerebro del bebé aumentando su intelecto y, por tanto, las probabilidades de ascender en la escala social según un estudio publicado en ‘Archives of Disease in Childhood’, que también establece que los niños que han sido amamantados nuestros menores signos de estrés.
El cerebro humano está hecho para contar y escuchar historias. Desde hace miles de años, y en cualquier lugar, es la manera que la especie humana encontró para compartir el conocimiento, los valores y las creencias. Es una forma muy simple, que está en nuestro ADN cultural: las historias nos atraen y nos entretienen a la vez. Sin embargo, la narración puede hacer muchas más cosas. Por ejemplo, con la fuerza de las historias podemos conectar …