Classbadges: insignias virtuales para el alumnado

Classbadges es una herramienta web gratuita que permite al profesorado registrarse en la misma e inscribir a sus alumnos sin necesidad de utilizar su correo electrónico ya que funciona con códigos personales que se les dará para que se registren. El profesor podrá elegir entre los cientos de insignias temáticas para adjudicárselas a sus alumnos como recompensas por el trabajo bien hecho, para reconocerles actitudes correctas o creativas o simplemente como código de anotación de objetivos cumplidos. …

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Fuente: villaves56.blogspot.com

El suspenso es corregible

Nuevo recurso educativo abierto que nos ofrece ideas y recursos para poder corregir los principales problemas de los estudiantes. Este REA está editado por CEDEC y desde aquí podéis acceder.

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Fuente: educacioncuatropuntocero.wordpress.com

12 Vídeos de YouTube que cada educador en línea debe ver

Interesante post el encontrado en el blog “elearning Industry” sobre 12 videos de un alto interés educativo. Este post redactado por Olga Mourogianni nos da una serie de ideas y de pautas sobre la relación y la formación que podemos obtener de nuestros alumnos/as. Os lo reproducimos de forma íntegra: ” En este artículo con los 12 Vídeos de YouTube que debe ver cada educador en línea , podrás dar una respuesta a estas preguntas y mucho más. Tendrás una idea…

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Fuente: educacioncuatropuntocero.wordpress.com

El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje: Nuevas tendencias y Metodologías

Interesante monográfico sobre “El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje: Nuevas tendencias y Metodologías” publicado en la revista “Teoría de la Educación Vol. 14 nº 1 Febrero 2013″ editada por la Universidad de Salamanca. Para poder ver leer el monográfico haz clic aquí.

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Fuente: educacioncuatropuntocero.wordpress.com

Crea y publica un póster multimedia en Glogster

Tutorial redactado por Francisco Muñoz de la Peña en la web de CEDEC. Esta entrada nos ofrece una serie de orientaciones para utilizar Glogster.

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Fuente: educacioncuatropuntocero.wordpress.com

‘Guau’, la novedad de SM en Infantil para el próximo curso

La novedad de la editorial SM para Infantil, ‘Guau’, es un proyecto basado en el trabajo de fichas, de enfoque globalizado, pautado y secuenciado por centros de interés. Se ha diseñado pensando en las necesidades principales de Infantil, para dar respuesta a la diversidad del aula. De igual modo, apuesta por una educación integral y Entradas relacionadas: Pupitre, una aplicación de Santillana para Infantil y Primaria Digital, on line y en la nube, las novedades de Anaya para …

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Fuente: Educaciontrespuntocero.com

Google presenta Google Play for Education, la sección de aplicaciones educativas de la Play Store

Google Play for Education es la sección para aplicaciones educativas de Play Store que acaba ser presentada en el Google I/O 2013. Este nuevo espacio para el mundo educativo dentro de Google Play, que llega para ayudar a los estudiantes a enriquecer su experiencia educativa con aplicaciones y libros, se nutrirá con aplicaciones y contenidos seleccionados por especialistas en cada materia, un equipo que estará muy atento para asegurar la calidad de los contenidos. Además, el sistema se organizará en categorías …

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Fuente: Alsalirdelcole.com

Siluetas de animales domésticos discriminación visual

Os dejamos a continuación, unas fichas para trabajar en nuestras clases, con los videos que desde Orientación Andújar estamos dejando en nuestro canal. Más concretamente, nuestro video para trabajar la discriminación visual de siluetas de animales domésticos. La realización de estas actividades, consigue que nuestros alumnos fijen su atención en un objeto determinado, analizando su contorno, de tal forma que aprenden a diferenciar los objetos sin estar dibujado con todas sus características solo el contorno. Podemos emplear para …

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Fuente: orientacionandujar.es

Cuando se miran al espejo

Se trata de uno de los elementos más importantes en el desarrollo de los niños durante los dos primeros años de edad. Los espejos forman parte de nosotros y gracias a ellos podemos estimular y conseguir que el niño consiga un desarrollo básico en el conocimiento de uno mismo.

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Fuente: Todoparalafamilia.com

Bob Esponja, entre el amor y el odio

Él vive en la piña debajo del mar… Su cuerpo amarillo absorbe sin más… El mejor amigo que puedes tener… Igual que los peces él puede flotar…

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Fuente: Todoparalafamilia.com

¿Cómo no perder la calma con los niños?

Perder el control, cuando estás educando, es algo que puede ocurrir y de hecho nos ocurre. Que se lo pregunten a mi amiga Paqui que me escribió un correo electrónico con en el asunto “Paqui a punto de reventar” y con el siguiente texto: “Carlos, ya no puedo más”.

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Fuente: Todoparalafamilia.com

Convivencia con suegros, suegras, yernos y nueras

Es un deporte nacional, incluso para los humoristas, hablar mal de los suegros y de las relaciones con sus hijos políticos (nueras y yernos). Salvo excepciones, principalmente suele haber un enfrentamiento ancestral entre las suegras y las nueras.

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Fuente: Todoparalafamilia.com

Pues todos los que mi clase tienen móvil

Los móviles son el regalo estrella de la Primera Comunión… Y de cumpleaños, Reyes… Pero a los niños y adolescentes ya no les basta con emitir y recibir llamadas y mensajes.

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Fuente: Todoparalafamilia.com

MOOC Design Principles. A Pedagogical Approach from the Learner’s Perspective

The debate around Massive Open Online Courses (MOOCs) is much more focused on the social, institutional, technological and economical aspects than on the need for development of new pedagogical approaches that provide consistent guidance on how to design for this emergent educational scenario. A new understanding of knowledge production and learning challenges the core of learning design, demanding innovative and appropriate approaches to teaching and learning. We present a set of learning design principles drawn from …

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Fuente: Tendenciaseducativas.com

The Next Game Changer: The Historical Antecedents of the MOOC Movement in Education

Though the history of massive open online courses is very short, scholars can gain insights by looking at similar movements in the past. This paper examines several historical moments in education to develop an understanding of MOOCs and their future. Specifically, this paper explores two developments that resemble the discourse surrounding MOOCs—the emergence of studia particulare and generale in medieval Europe and the monitorial educational systems of the early nineteenth century. It also looks at …

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Fuente: Tendenciaseducativas.com

The AlphaMOOC: Building a Massive Open Online Course One Graduate Student at a Time

Traditionally, developing courses in higher education involves a single individual working to build materials that will be implemented by that individual. More rarely, groups work together to build course. Interdisciplinary collaboration by teams of developers is often seen during online course creation, where teams generally consist of content experts, technologists, and instructional designers, and each takes on and persists in a single role. We propose a different model for team development of online MOOCs, one in whichteam members take …

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Fuente: Tendenciaseducativas.com

Game Based Learning MOOC. Promoting Entrepreneurship Education

Promoting entrepreneurship could help society overcome the crisis. At the same time, MOOCs could allow a large number of participants to enrol in entrepreneurship education. This case study introduces the Introduction to Entrepreneurship MOOC, which takes advantage of Game Based Learning for developing entrepreneurshipthrough an active based methodology in a MOOC open to anyone, anywhere.

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Fuente: Tendenciaseducativas.com