Supera’t: entorno virtual de aprendizaje
Permite comprobar tanto el progreso de cada alumno como evaluar sus competencias. Es el entorno virtual de aprendizaje Supera’t, que además fomenta el trabajo autónomo del alumno y una mayor personalización del proceso de aprendizaje. Hasta ahora los contenidos curriculares, la memorización del conocimiento y un enfoque separado de cada materia en la escuela eran conceptos que no se discutían. Y aunque se podían cuestionar las metodologías, no se planteaba una alternativa donde los contenidos…
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com
A couple of days ago I shared with you here in Educational Technology an Mobile Learning a list of some useful educational web tools to use with your students to create comics. I also argued that those comics can be used to teach both writing and reading. However, today I am sharing with you a great resource where you can find tons of free comics to use in your class.See it on Scoop.it, via TIC 
My first year teaching a literacy coach came to observe my classroom. After the students left, she commented on how I asked the whole class a question, would wait just a few seconds, and then answer iSee it on Scoop.it, via Aprender y educar
by Jennifer Isgitt “I’m ready to assess my students’ blogs from the first semester. Does anyone else feel like the first time you assess any new assignment that you’re just trudging through murky molasses? I’m so slow at the assessment piece right now.”I’ve been looking around at student blogging rubrics as I try to decide which components a) I’ve actually taught and b) seem to represent my objectives for blogging…
Other Data: 20 Signs You’re Actually Making A Difference As A TeacherSee it on Scoop.it, via TIC & Educación
Cuando estoy en el aula planteando alguna actividad en la que es necesario que medien las TIC (y eso, en mi caso, es bastante habitual) recuerdo que mis posibilidades de éxito son limitadas. Siempre tengo en la cabeza el vídeo de Enjuto Mojamuto que, al margen de la ironía que se desprende del mismo, va a ser trasladado con muchas posibilidades a mi aula.See it on Scoop.it, via TIC & 
gamifGamification is a trend that doesn’t seem to be going away any time soon. Incorporating game play elements into your classroom can help to create a dynamic, interactive environment that will help get and keep your students engaged in the material and excited to learn. It sounds great, right? But every trend will see a fizzle, and this one will inevitably see that too, right? Well, maybe not. Gamification has a number of attributes that make it a …
Maite SF’s insight:Gran noticia Google ha lanzado Oppia (oppia.org), un proyecto open-source para que cualquier usuario de la plataforma pueda crear actividades interactivas online con las que otros usuarios puedan aprender.See it on Scoop.it, via Aprender y educar
Una encuesta de eMarketer desvela que los norteamericanos de entre 14 y 18 años ya consultan con más frecuencia el portal de vídeos de Google que la red social.See it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC
Tenemos que estar preparados para trabajos que NO EXISTEN con herramientas que NO SE HAN DESARROLLADO para resolver problemas QUE AÚN NO ESTÁN PLANTEADOS.See it on Scoop.it, via TIC & Educación
Augmented Reality (AR) allows teachers and students to extend the physical world with a virtual overlay. Whether you have iPad, Android, or a smartphone, scanning a trigger in the physical world with an AR app allows a new layer of information to appear. This information could be a link to a web site, a video, …See it on Scoop.it, via TIC & Educación
En más de una ocasión he necesitado mostrar en una gráfica el mismo datos, utilizando los valores numéricos y los porcentuales para mejorar la visualización de la información a la hora de analizar un dato. El problema, es que en muchos casos estos dos datos son muy dispares y no quedan nada bien en una sola gráfica.Por ejemplo, para analizar un parcial, quiero saber cuantos alumnos han aprobado, cuantos han sacado un bien, cuantos han suspendido, etc. Imaginemos qué …
La introducción de las tabletas en el aula introduce nuevos retos técnicos para un aprendizaje fluido. Por un lado el informático se encuentra con la gestión técnica de estos dispositivos y de las aplicaciones instaladas en ellos para agilizar cualquier incidencia y mantenimiento de soporte. Por otro lado igualmente el profesor necesita aprender cómo puede interactuar con los alumnos a través de estas tabletas para ofrecer lecciones de aprendizaje efectivas y además poder controlar y guiar a la …
Flipped classroom or flipped learning is a methodology, an approach to learning in which technology is employed to reverse the traditional role of classroom time. If in the past, classroom time is spent at lecturing to students , now in a flipped model, this time is utilized to encourage individualized learning and provide one-on-one help to students, and also to improve student-teacher interaction. While the instructional or teachable content is still available in class, however this content …
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Estamos acostumbrados a que los niveles cognitivos más básicos se trabajen en la clase tradicional, los profesores, o bien tenemos miedo de salirnos de lo que sSee it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC