Guía para el fomento de la lectura en familias con niñas y niños sordos
¡Vamos a signar un cuento! Guía para el fomento de la lectura en familias con niñas y niños sordos, es un documento que ha coordinado el Departamento de Documentación del Centro de Recursos para la Comunidad Sorda “Juan Luis Marroquín” de la Fundación CNSE. Para su elaboración se ha contado con la supervisión, la reflexión y la opinión de profesionales, de las familias y por supuesto de las propias personas sordas, ya que sin sus aportaciones esto…
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Fuente: orientacionandujar.es

OS presentamos este interesante cuaderno para trabajar la atención de los más pequeños con un hilo conductor, vamos a ayudar al cachorro TOPI a volver a casa mediante unas divertidas fichas y actividades, estos materiales han sido creados por Antonia Ortega creadora de la web http://www.webantoniaortega.com/. Actualmente, uno de los problemas más comunes en la infancia son los trastornos de atención. Muchos padres se quejan de que su hijo no se sienta a hacer…
Los especialistas del Servicio de Neurología Pediátrica del Hospital Universitario La Paz de Madrid han elaborado el manual Pautas orientativas para el niño con TDAH y padres, que recoge los principales consejos a tener en cuenta tanto para relacionarse con un menor que tiene este trastorno, así como para que el niño sea capaz de adaptarse a lo que le ocurre. La primera parte ofrece de forma clara y sencilla una serie de métodos personales útiles para el niño, como…
Los beneficios de la lectura son diversos y es importante que los estudiantes, desde edades muy tempranas, adquieran el hábito de leer. En este sentido, las editoriales cuentan con colecciones interesantes y algunas de ellas, incluso, cuentan con planes de lectura para las aulas. 1.Colección Garabato de Signo Editores: Cultiva entre los más pequeños capacidades como la creatividad, la curiosidad por el entorno que les rodea y la imaginación, combinando el español y el inglés. …
Finlandia decidió hace unas semanas sustituir la escritura a mano (la caligrafía tradicional, no la letra de imprenta) por clases de mecanografía a partir del año 2016. ¿La razón? Que en el futuro sólo utilizaremos los dispositivos tecnológicos, por lo que la habilidad para escribir en un teclado es importante. Maite Andreu, directora del Colegio Nuestra Señora de Schoenstatt, analiza esta decisión y nos ofrece su opinión. Como suele ocurrir cada vez que un adelanto tecnológico propicia un cambio…