Layar es una aplicación de la web 2.0 para crear documentos con Realidad Aumentada. Es una fantástica herramienta educativa, especialmente para la materia de música ya que vamos a poder aplicar cualquier contenido multimedia, audiovisual e interactivo que esté alojado en internet a un material en formato papel. Es decir, que podremos incluir enlaces web, vídeos de Youtube, Avctividades Educaplay, mapas conceptuales Popplet, etc. a una imagen, un collage, unos apuntes en …

Continuar leyendo: "Aumenta" tus materiales musicales con Layar

Fuente: Tic&Educación

Screedbot, es un generador de texto animado de tipo máquina de escribir. Es un recurso de la web 2.0 muy simple y a la vez atractivo, sólo hay que escribir algún texto y hacer click en “Crear arenga” para generar el gif.Se puede guardar el archivo en la computadora, en Flickr o en ImageShack.us y ponerlo en tu blog. wigflip.com/screedbot/esSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Screedbot, generador de texto animado

Fuente: Tic&Educación

Below is a list of some practical web tools that you can use with your students to generate discussions around videos. Using these tools, you will be able to add interactive features to your videos, create video lessons and also design video quizzes to share with the class.They can also be used for leveraging digital videos for learning by adding group interactionGumersindo Fernández’s insight:1- Vialogues2- Videonot.es3- Edpuzzle4- Google Forms5- TedEd 6- Educanon7- HapYak8- BlubbrSee it on Scoop.it, via…

Continuar leyendo: 8 Good Web Tools to Create Video Quizzes for Your Class

Fuente: Tic&Educación

Antes de concluir el pasado año realizamos un concurso con el empleo de códigos Qr. Tres objetivos caracterizaron esta actividad; emplear los códigos Qr en diferentes dispositivos a partir de la selección de los programas adecuados; favorecer el trabajo grupal y mejorar el sistema personal de aprendizaje de los estudiantes a partir del empleo de herramientas de la Web 2.0See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: La motivación a partir del empleo de códigos QR

Fuente: Tic&Educación

TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLinkSee it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC

Continuar leyendo: Bloom’s Digital – Web 2.0

Fuente: Educación y Ecología

Introducción a la WEB 2.0 en la Educación Antonio Omatos Soria Nick: aomatos, aomatoss http://aomatos.com/ Email: [email_address] CPR de Logroño. Mayo 2011See it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC

Continuar leyendo: Introducción a la Web 2.0 en la educacion

Fuente: Educación y Ecología

Este vídeo ha sido creado para explicar la importancia y múltiples ventajas que presentan los blogs para los alumnos y los docentes, en el proceso de enseñan…See it on Scoop.it, via Recull diari

Continuar leyendo: Blog como herramienta web 2.0

Fuente: Recull Diari

VIaje virtual por el mundo de las herramientas web 2.0 para el aulaSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Viajando por la web 2.0

Fuente: Tic&Educación

A través de Educacontic (aquí explican mejor el proyecto), he descubierto VISH un editor de recursos educativos en html5 que crea lo que ellos denominan excursiones virtuales. La gran novedad de este recurso, que yo creo puede convertirse muy pronto en un estandar para el mundo educativo, es su uso multidispositivo ya que hace posible que sus creaciones puedan ser visualizadas en cualquier tipo de dispositivo ( incluidos móviles y tabletas) gracias al html5.Otro punto fuerte …

Continuar leyendo: VISH: creación de materiales educativos en html5

Fuente: villaves56.blogspot.com

En el artículo de la semana pasada os comentaba la importancia de gestionar adecuadamente la abundante información que nos invade en nuestro día a día “digital” y os recomendaba mantener una “dieta informativa” sana y saludable que combata la conocida “infoxicación” con la utilización de algunas herramientas de la Web 2.0.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Desarrollando nuestra Red Personal de Aprendizaje

Fuente: Tic&Educación

A menudo, hablamos de que la red es un lugar de interacción, de colaboración e incluso de cooperación. Muchas de las aplicaciones de al Web 2.0 se basan en compartir y favorecer el trabajo en equipo. ¿Y nuestras aulas? ¿Son cooperativas? ¿Utilizar las TIC nos asegura el trabajo cooperativo de nuestro alumnado? ¿En qué consiste el aprendizaje cooperativo? ¿Cuáles son sus bases? ¿Cómo lo podemos poner en práctica de manera eficaz en el aula, con o sin TIC?Crédito…

Continuar leyendo: Un recorrido por el aprendizaje cooperativo

Fuente: Educacontic.es

Ejemplos de etiquetas con términos compuestos como Estados Unidos: 0. “Estados Unidos”1. Estados-Unidos2. Estados_Unidos3. EstadosUnidosSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Cómo etiquetar en la Web 2.0 (II)

Fuente: Tic&Educación

Transforme sus presentaciones multimediales y las de sus estudiantes con herramientas de la Web 2.0; especialmente, con las que generan gran impacto visual.See it on Scoop.it, via Recull diari

Continuar leyendo: Eduteka – Presentaciones 2.0 más allá del Power Point

Fuente: Recull Diari

Colleen Young’s Mathematics, Learning and Web 2.0 is a good blog to subscribe to for practical, do-now mathematics instruction ideas. When you visit her blog make sure you click the “Wolfram Alpha” tab under which you will find seven slideshows containing examples of how students can use Wolfram Alpha. The examples correspond to questions posted on her mathematics blog for students.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Wolfram Alpha Examples for Students and Teachers

Fuente: Tic&Educación

“La WEB 2.0 ha supuesto un posterior nivel de desarrollo de la web “tradicional” que ha significado, de hecho, alcanzar un elevado grado de colaboración-cooperación e interacción entre los, cibernautas, que tiende a ser masivo para un gran número de aplicaciones”(*).See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿Conoces las diferencias entre la WEB 1.0, 2.0 y 3.0?

Fuente: Tic&Educación

En octubre de 2007, publicaba uno de mis editoriales mensuales en el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED) que titulé Web 2.0 vs. Web 1.0. Retomo aquel texto y lo ofrezco hoy en este blog, con algún leve retoque y adaptación.See it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC

Continuar leyendo: García Aretio: Web 2.0 vs Web 1.0 (14.1)

Fuente: Educación y Ecología

Hemos hablado varias veces aquí de la solidaridad, la responsabilidad social, como rasgos característicos de los jóvenes de las denominadas generaciones Y y sobre todo, Z (nacidos desde mediados de los 90). Estos, según algunos estudios, se muestran mucho más proclives que otras generaciones a comprar productos solidarios cuando existen, llegando los investigadores a incluso aconsejar este tipo de productos como nuevo nicho de negocio.La propuesta que os presento hoy, de Oxfam Intermón y …

Continuar leyendo: E-Solidario, de Oxfam Intermón

Fuente: Dreig.eu

De esto se trata las herramientas web 3.0 las que podemos decir que son como un programa o adición que nos permiten realizar más tareas que nos ayuden en el estudio, trabajo o interacción social. Es lo principal para la …See it on Scoop.it, via Educacion, ecologia y TIC

Continuar leyendo: aplicaciones de la web 2.0 : Visión de la web 3.0

Fuente: Educación y Ecología

Empiezo hoy una serie de posteos que pretenden hacer eso tan frecuente en estas épocas: dibujar las tendencias tecnológicas que vienen este 2014. La de hoy, que adelantábamos ya cuando presentábamos el libro de Julian Assange, es importante y se convertirá en permanente en el ámbito que tanto nos interesa aquí de las TEP (Tecnologías del empoderamiento y la participación).La encriptación de datos será, en mi opinión, un tema importante en el ámbito de las redes sociales en …

Continuar leyendo: Tendencia 2014: Las revoluciones sí serán twiteadas, pero encriptadas

Fuente: Dreig.eu

Tremendo vídeo que nos llega a través del blog “Educación y TIC” sobre como se aplican las inteligencias múltiples en el aula, concretamente en el colegio Montserrat de Barcelona.

Continuar leyendo: Inteligencias múltiples, un ejemplo aplicado

Fuente: educacioncuatropuntocero.wordpress.com