Colección de guías de ayuda de problemas pediátricos frecuentes en guarderías Accidentes
Está destinada a ser una ayuda para los profesores en su tarea diaria. Los niños y niñas pasan una parte importante de su vida en el medio escolar y, aunque la mayoría de ellos gozan de buen estado de salud, no es infrecuente que presenten problemas y patologías, tanto agudas como crónicas. El objetivo fundamental de esta guía es proporcionar a los profesores y otros profesionales que trabajan en los centros escolares de Educación Primaria y…
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Fuente: orientacionandujar.es
Está destinada a ser una ayuda para los profesores en su tarea diaria. Los niños y niñas pasan una parte importante de su vida en el medio escolar y, aunque la mayoría de ellos gozan de buen estado de salud, no es infrecuente que presenten problemas y patologías, tanto agudas como crónicas. El objetivo fundamental de esta guía es proporcionar a los profesores y otros profesionales que trabajan en los centros escolares de Educación Primaria y Secundaria, y …
En este artículo se presenta el desarrollo un programa de intervención para mejorar la fluidez lectora, especialmente en niños con dislexia. La fluidez lectora es considerada un componente fundamental en el aprendizaje del lenguaje escrito, especialmente por su papel facilitador de la comprensión lectora. Su mejora es particularmente importante en el caso de los niños disléxicos, ya que tienen problemas para automatizar el reconocimiento de palabras, y una lectura torpe y/o lenta que termina afectando a la comprensión …
Las disomnias pueden definirse como trastornos primarios del inicio o mantenimiento del sueño o de excesiva somnolencia. Se caracterizan por alterar significativamente la cantidad, calidad u horario del sueño. TRASTORNOS QUE SE TRATAN disomnias A) INSOMNIO Se trata de una de una dificultad manifiesta en el niño, para el inicio o mantenimiento del sueño. Así, se puede manifestar como dificultad para conciliar el sueño una vez acostado (insomnio de inicio) o como un despertar temprano con incapacidad para volverse a dormir …
Trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. El DSM-IV-TR (2.000) agrupa las dificultades de escritura bajo la denominación de “Trastorno de la expresión escrita”, si bien, no hace una diferencia explícita entre trastornos disgráficos y disortográficos. La primera distinción se hace entre Disgrafía evolutiva y adquirida. Esta última se refiere a la pérdida de…
Las dislalias se caracterizan por ser alteraciones en la articulación de algún o algunos fonemas bien por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos por otros, de forma improcedente, en personas que no muestran patologías del sistema nervioso central, ni en los órganos fono-articulatorios a nivel anatómico. Son las más frecuentes y conocidas de todas las alteraciones del lenguaje. Los niños y niñas que presentan dislalias en su habla …
“Yo creo que el Síndrome de Asperger es más una forma de ser que un trastorno. A cada cual le afecta de una forma diferente, a mi me afecta en las habilidades sociales y en la capacidad manual. Lo que es muy importante, y yo lo que estoy aprendiendo es a no compararme con nadie, cada uno somos diferentes y tenemos que afrontarlo de la mejor forma posible…A veces entramos a formar parte de un grupo de gente que nos…
La fobia escolar no es una categoría diagnóstica separada en el DSM-IV, y los niños con este síntoma constituyen un grupo heterogéneo. En ocasiones se ha considerado que el síndrome de fobia escolar es un artefacto creado por la necesidad de tratar a los niños que no cumplen con su obligación legal de ir al colegio y que al mismo tiempo tienen un trastorno emocional o afectivo. La fobia escolar es la incapacidad total o parcial del…
Este es un manual de instrucciones, una mezcla de historias sociales y pautas de aprendizaje, que preparé para Ian, mi hijo mayor que ahora tiene veintidos años. En él tiene planificado, con pictogramas, lo que ha de hacer, paso a paso, desde que se levanta hasta que se acuesta. Pautas para los fines de semana y algunos aprendizajes nuevos a tener en cuenta. He introducido cuadros de texto azules donde le explico por qué tiene que…
Es frecuente encontrar en los centros educativos, a principio de curso una serie de demandas por parte del profesorado del profesorado que atiende a alumnado de educación infantil, educación primaria y secundaria. Éstas se centran en solicitudes de evaluaciones psicopedagógicas más o menos fundamentadas, que hubiera sido deseable realizarlas dentro del período de Nuevas Escolarizaciones para prever una mejor y más ajustada respuesta educativas a la diversidad. La elaboración de estos protocolos de indicadores permitirá …
De los 3 a los 6 años ocurren algunas transformaciones a nivel de desarrollo tan veloces y complejas que hay autores, como Josefina Aldecoa, que se refieren a ella como “la edad dorada”. Y es que es en estos años cuando cuaja la inteligencia simbólica, que es la que nos permite representar las cosas que no están presentes. El lenguaje alcanza su pleno desarrollo formal. La inteligencia lógica y el razonamiento ponen sus primeros cimientos. Y …
Orientaciones para familias y profes SÉPTIMA ENTREGA Orientaciones para familias Los hijos: instrucciones de uso: iNTELIGENCIA Y TALENTO creada por de Ana Torres Jack para el portal http://www.educabarrie.org/. Estos interesantes artículos de Ana siguen completando los anterormente publicados desde nuestro blog siendo esta la SÉPTIMA entrega. 1. Cómo estimular la inteligencia de nuestros hijos pequeños DESCARGATE EL PDF 1. Cómo estimular la inteligencia de nuestros hijos pequeños 2. Seis claves para desarrollar la inteligencia… jugando DESCARGATE EL PDF 2. Seis claves…
Orientaciones para familias y profes SEXTA ENTREGA Orientaciones para familias Los hijos: instrucciones de uso creada por de Ana Torres Jack para el portal http://www.educabarrie.org/. Estos interesantes artículos de Ana siguen completando los anterormente publicados desde nuestro blog siendo esta la SEXTAentrega. Desde esta sección os ofreceremos documentación y fichas prácticas sobre los temas que más nos preocupan a padres y madres. No se trata de presentar un montón de teoría, ni tampoco recetas mágicas, porque…
Orientaciones para familias y profes cuarta entrega Orientaciones para familias Los hijos: instrucciones de uso creada por de Ana Torres Jack para el portal http://www.educabarrie.org/. Estos interesantes artículos de Ana siguen completando los anterormente publicados desde nuestro blog siendo esta la CUARTA entrega. Desde esta sección os ofreceremos documentación y fichas prácticas sobre los temas que más nos preocupan a padres y madres. No se trata de presentar un montón de teoría, ni tampoco recetas mágicas, …
Orientaciones para familias y profes segunda entrega Guía de Orientación educativa en la que se dan una serie de claves para padres y profesores creada por de Ana Torres Jack. Dentro de los interesantes artículos que encontramos en la guia hemos publicado los siguientes en esta segunda entrega. CONSEJOS PARA ELEGIR UN BUEN COLEGIO DESCARGATE EL PDF consejos para elegir un buen colegio CONSEJOS PARA EXPLICAR EL TERRORISMO A LOS NIÑOS DESCARGATE EL PDF…