NUEVA APERTURA de Centro Psicopedagógico Gabaldón en la ciudad de GANDÍA
Nuestroa amigos de Centro Psicopedagógico Gabaldón, que desde hace tiempo nos apoyan en nuestras charlas y talleres sobre inteligencias múltiples, nos informan de la apertura de su nuevo centro en la ciudad de Gandía. ¡NUEVA APERTURA de Centro Psicopedagógico Gabaldón en la ciudad de GANDÍA!. Con este ya son cuatro centros los que forman parte de un proyecto iniciado por nuestra Directora Eva Gabaldón hace ya 6 años. La cual, tras analizar las carencias psicoeducativas existentes en la comarca Utiel-Requena, …
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Fuente: orientacionandujar.es
UNA INTRODUCCIÓN A ESTA GUÍA Aunque los individuos con un diagnóstico de Síndrome de Asperger pueden diferir mucho unos de otros, todos comparten un grupo común de dificultades de base. En esta guía perfilamos la naturaleza de esas alteraciones que están en la base del trastorno, explicamos como pueden dar origen a problemas en la escuela, y proporcionamos sugerencias de dirección que sean prácticas. La primea parte de esta guía da una explicación del Síndrome de Asperger …
Os dejamos una colección de registros, programas, informes, cuestionarios, etc que os serán de ayuda para este comienzo de curso. Si dispones de registros o materiales que sean de interés y te apetezca compartir deja un comentario en el blog y te escribiremos. Entre los programas que vas a encontrar hemos dejado para trabajar con alumnos con TDAH, ASPERGER, AUTISMO, TEL, RSL, DOWN, ETC. Se entiende por adaptación curricular la acomodación o ajuste de la …
Material elaborado por la Unidad de Educación Especial de la División de educación general del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile. Este material, ha sido diseñado con el propósito de “facilitar la comprensión de los niños y niñas menores de 6 años que presentan NEE permanentes y transitorias de mayor prevalencia en nuestro país y de entregar sugerencias para el desarrollo de procesos educativos de calidad”. DESCARGA LOS ARCHIVOS EN PDF Consta de 8 guías: Guía Introductoria Guía NEE …
Compartimos con todos vosotros este fantástico Trabajo fin de grado presentado por: Almudena Andrés Serradilla para la Titulación: Grado de Maestro en Educación Primaria que ha tenido como Director/a: Montserrat Valero Herrero. Para la UNIR. La heterogeneidad de alumnos de cualquier aula de Educación Primaria es cada vez mayor, en la actualidad la propuesta educativa defiende la integración en el aula de los alumnos que presentan NEE (Necesidades Educativas Especiales), siempre y cuando esto …
La Asociación Sevillana Síndrome de Asperger, acaba de publicar recientemente, con la colaboración de la Diputación Provincial de Sevilla, una guía titulada Síndrome de Asperger. Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar. Se trata de una publicación que pretende ser un documento práctico para la intervención tanto en Educación Infantil, como Educación Primaria,See it on Scoop.it, via TIC & 
Esta completísima guía está elaborada por la Asociación Asperger Asturias y está dirigida a profesionales como orientadores, profesores y educadores. La guia describe los criterios para el diagnóstico, las características y los rasgos centrales, las pautas para la prevención del acoso escolar. descarga la guía en pdf COMPLETA GUIA SOBRE EL ASPERGER te puede interesar Guía del Síndrome de Asperger para los educadores. Un viaje por la vida a través del autismo. Síndrome de Asperger: Guía para…
Compartimos con vosotros este fantástico material visto en el blog de Anabel El sonido de la hierba al crecer Gracias a Juanma Cano por haber traducido este fantástico material de Joel Shaul, publicado originalmente en Autism Teaching Strategies. HEMOS CORREGIDO EL ENLACE DABA ERROR Con frecuencia, los niños con Asperger y Autismo sufren molestias y acosos por parte de otros niños. El objeto de este trabajo es ayudarle a aprender a tener habilidad en esta área. Esto …
Os presentamos desde orientación Andújar este fantástico material realizado por Ana Cebrián, administradora del blog Recursos para la enseñanza y la educación inclusiva perteneciente a la Universidad Internacional de Valencia, primero de una serie de colaboraciones con las que vamos a dar a conocer los trabajos que desde la Universidad Internacional de Valencia realizan en pro de la Educación Inclusiva. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y el trastorno de espectro autista conocido como síndrome de…
Compartimos con todos vosotros este fantástico trabajo de María Felisa González Villafáñez tutorizada por Lorena Valdivieso León sobre el análisis de las dificultades que tienen los adolescentes con Trastorno del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF), en sus relaciones sociales y familiares. Este análisis ha requerido la revisión de las diversas definiciones y teorías explicativas del citado trastorno. A su vez también se describen las terapias conocidas hasta hoy para crear un programa de apoyo …
El propósito de esta guía es ayudarlo a entender y poder responder efectivamente y en un entorno escolar inclusivo, a las necesidades de los niños que tienen síndrome de Asperger. Claro está, cada niño con síndrome de Asperger es distinto—como lo son todos los niños—y usted tendrá que encontrar su propio estilo para apoyar la experiencia en el salón de clase de cada niño. Esta guía tiene la intención de orientarlo a los desafíos y destrezasde…
En la actualidad se vienen desarrollando diversos programas de habilidades sociales y competencias emocionales que han demostrado su eficacia y su adecuado diseño pedagógico. No obstante se percibe con fuerza un tema especialmente turbador en educadores y alumnos como es la violencia escolar que se reinventa y se hace eco con el uso simétrico de las redes sociales en Internet. Nuestra experiencia en el desarrollo de talleres de habilidades sociales y prevención del acoso escolar se centra fundamentalmente en un…
El síndrome de Asperger (en adelante, SA) es un trastorno del espectro del autismo que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo, e intereses y conductas restringidos y estereotipados, en personas con relativas buenas capacidades (es decir, sin retraso mental o del lenguaje graves). Descrita originalmente en 1944 por el neuropediatra vienés Hans Asperger, esta condición no fue reconocida por la Psiquiatría oficial hasta cinco décadas después, cuando fue incluida en los dos sistemas de clasificación de …
El término «Síndrome de Asperger» (en adelante SA) fue utilizado por primera vez en 1981 por la psiquiatra británica Lorna Wing para referirse a un grupo de pacientes psiquiátricos de su hospital que presentaban dificultades sociales y comunicativas marcadas, intereses y actividades limitados, motricidad peculiar y habilidades verbales aparentemente buenas. Estos pacientes guardaban un gran parecido clínico con los que en 1944 un neuropediatra vienés llamado Hans Asperger había diagnosticado de «psicopatía autista de la infancia», una condición que algunos…
Presentacion para aprender a elaborar historias sociales para niños y niñas con sindrome de Asperger o trastornos de espectro autista de alto funcionamiento. A pesar de las características que identifican a las personas con Síndrome de Asperger, no podemos olvidar que cada uno es diferente . A menudo , las dificultades de unos se convierten en habilidades en los otros; al igual que ocurre con el Síndrome Neurotípico (personas no Asperger). Con esta ponencia, Aurora expresó de una manera …
Compartimos este estupendo material que tiene publicada la Federación de Asperger España en su página web, ASPERGER 200 consejos y estrategias para educar a niños y niñas La mayor necesidad de cualquier niño es la necesidad del amor y apoyo incondicional. Los padres lo hacen de manera intuitiva. Nosotros sabemos que el amor incondicional es la fuerza más poderosa de la tierra. Cuando un niño se siente seguro, querido y aceptado tal y cómo es, esto le permite progresar…
Nuestros amigos de Aprendices visuales tienen unos fantásticos materiales para trabajar con cuentos para niños que necesiten un aprendizaje visual. Cuentos para Aprendices Visuales, es un proyecto sin ánimo de lucro que consiste en la creación, producción y difusión de cuentos infantiles adaptados a pictogramas para niños con autismo y otras necesidades especiales de aprendizaje, así como prelectores, ya que lo visual, siempre es un refuerzo. “José está enfadado” es un cuento adaptado a pictogramas para acercarnos…
Desde AutismoMadrid comparten la descarga del DSM-V con todos nosotros y yo os la hago llegar, a su vez, a los que no hayáis dado con ella. Desde Aquí está la versión en español del DSM-5, la última edición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, publicado originalmente en inglés el 18 de mayo del 2013. Para descargar el manual haz click aquí Como es conocido, en esta nueva edición del manual, muchos de los trastornos …
Sindrome de Asperger Guia practica de intervención en el ámbito escolarGuía eminentemente práctica basada en la experiencia de intervención en el ámbito educativo de los profesionales del Centro Hans Asperger. Sevilla 2014See it on Scoop.it, via TIC & Educación