‘Música, un modo de conocerla’: una aplicación para Bachillerato
Compositores, instrumentos y teoría musical son los puntos clave de la aplicación ‘Música, un modo de conocerla’, que se dirige a los estudiantes de Bachillerato que cursen Historia de la Música o Humanidades y Ciencias Sociales. Su creador es Antonio Rubio Fiego y está disponible en la página del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y […] Entradas relacionadas: Microsoft Songsmith, un programa gratuito para aprender a crear música “Mi experiencia con las TIC en el aula …
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com
“Se trata de la mayor cantidad destinada a becas generales que nunca ha tenido lugar en nuestra historia presupuestaria, tanto en términos relativos como en términos absolutos”. 
El término “gamificación” procede del anglosajón “game” (juego) y se puede considerar sinónimo de “ludificación” o “juguetización”. Es una tendencia que pretende aplicar el pensamiento y mecánica de los juegos en ámbitos específicos de la vida cotidiana: empresas, educación, marketing, web social, investigación, etc. En todos ellos se propone facilitar la consecución de ciertos objetivos relacionados con la formación, fidelización, cohesión social, creatividad, etc. Por ejemplo la inclusión de juegos en una red social incrementa…
Un estudio realizado por el Programa Infantil Phonak (PIP) a familias con niños con discapacidad auditiva ha revelado un incremento considerable en el número de usuarios de sistemas FM en los colegios. 
La Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, ha inaugurado esta mañana el seminario “Educar en el Siglo XXI: buenas prácticas en el sistema educativo español”, que se celebra en el Palacio de la Magdalena, en Santander. 
La Formación Profesional registra el mayor incremento de alumnado de todos los niveles educativos y se convierte en el recurso para encontrar trabajo y no abandonar los estudios, según apunta el Instituto Técnico de Estudios Profesionales 
Se habla mucho de educar en positivo, pero ¿qué quiere decir realmente? Significa muchas cosas pero fundamentalmente implica una manera de actuar con los niños que consiste en poner el acento en todo aquello que hacemos bien, en lugar de señalar sistemáticamente los errores o equivocaciones.
Os dejamos estos fantásticos materiales coordinados por Jose Luís Galve y que estan disponibles en la web de la Asociación de orientadores de Castilla la Mancha. APOCLAM. En la que tenemos todos los materiales necesarios para evaluar el nivel de competencia curricular para los cursos de primaria en el area de lengua. Así de un documento sobre niveles mínimos de competencia y los correspondiente registros de evaluación. NIVELES DE COMPETENCIA CURRICULAR (FORMATO EDITABLE) Indicadores (Niveles Mínimos de Competencia Curricular)…
Hablamos del síndrome de la muerte súbita del lactante (SMSL) ante la muerte repentina de un niño menor de un año de edad, generalmente en los primeros meses, sin causas aparentes y a la cual no se encuentra explicación.
¿De qué hablamos con nuestro hijo adolescente? Quizá, lo primero que se nos venga a la cabeza sean los gritos a causa de las notas o porque el fin de semana ha llegado más tarde de lo habitual a casa. A veces, intentar comunicarse con un adolescente en crisis es una de las tareas más difíciles.
La profesora de Plástica, Inmaculada Contreras Sedes, del IES Antonio Calvín de Almagro, nos presenta una actividad que excede con mucho las competencias exigidas a su asignatura. Demuestra, por un lado, que la enseñanza no se puede aprisionar en compartimentos estancos, y por otro, que el componente emocional y afectivo es determinante a la hora de abordar cualquier secuencia de actividades.read more
Las cookie pops son galletas cuya presentación se realiza insertadas en un palito de madera. A los niños les encantará comer las galletas como si de una piruleta se tratara. Te proponemos preparar en casa estas galletas con las formas que más te gusten y posteriormente decorarlas y colocarles el palito, los niños pueden ayudar en su elaboración, ¡les fascinará!
Este proyecto de aula busca introducir la programación en el instituto de secundaria. Los alumnos crean apps con el entorno de desarrollo del MIT AppInventor. Lo abordan en la asignatura Iniciación Profesional a la Electrónica en el IES Palomeras Vallecas de Madrid que cuenta con dos horas lectivas semanales. El objetivo es que cada alumno diseñe y programe al menos una aplicación para el móvil. Angeles Araguz nos demuestra con este proyecto que la metodología es…
La red de centros de enseñanza Kumon ha destacado la necesidad de «anticiparse» al comienzo del curso para empezar a tomar medidas que eviten que la vuelta al colegio resulte «traumática» para los niños, tras varios meses de vacaciones.