Archivo de la Categoría ‘conectivismo’

¿Sabes lo que es el Conectivismo?

El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens denominada la teoría del aprendizaje para la era digital. En nuestro mundo tecnológico y en red, los educadores deben considerar la obra de los pensadores como Siemens y Downes. See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿Sabes lo que es el Conectivismo?

Fuente: Tic&Educación

Las múltiples ventajas del aprendizaje de un nuevo idioma

Estoy aprendiendo un nuevo idioma. Concretamente, llevo unas semanas utilizando distintos recursos en Internet (Busuu, Duolingo, Second Life, Conversaciones en Skype, Videos en youtube, podcast, etc.)  para aprender Francés. Son muchos los beneficios, dicen, de aprender nuevos idiomas. Y andaba pensando en ello cuando he encontrado un artículo que aporta elementos adicionales.Más allá del reto de ser capaz de pensar en idiomas distintos (me ha pasado ya con el inglés y la sensación es…

Continuar leyendo: Las múltiples ventajas del aprendizaje de un nuevo idioma

Fuente: Dreig.eu

Educación del futuro con REDES SOCIALES

El “conectivismo” es una teoría que presume que el aprendizaje ocurre como parte de una red social de muchas y diversas conexiones y lazos.Dar poder a los estudiantes para que tomen control de su propio aprendizaje y hagan nuevas conexiones con otros, que fortalecerán su proceso de aprendizaje.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Educación del futuro con REDES SOCIALES

Fuente: Tic&Educación

Teoría del Aprendizaje Del Constructivismo al Conectivismo. Vídeos

Os comparto algunos vídeos del material de un curso que impartí en modalidad eLearnig en la Escola d’Estiu d’Educació de Persones Adultes. Están en Castellano. Estos 4 vídeos son sobre Teorías del Aprendizaje. Debo agradecer a Nati Arroyo @asimejor1 su colaboración.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Teoría del Aprendizaje Del Constructivismo al Conectivismo. Vídeos

Fuente: Tic&Educación

¿Sabes cómo es el aula más conectada y abierta del mundo?

Un aula invisible, universal, abierta y compartida por México, Panamá, Nicaragua, Guatemala, Salvador, Costa Rica, Argentina, Chile y así hasta alcanzar catorce países de América Central y Sudamérica. Un aula donde miles de educadores de todo el continente Latinoamericano se conectan para luchar contra la brecha digital que asola a alumnos y a profesores. Un aula plural, semipresencial, colaborativa y viva. Un aula con muchas caras, como un caleidoscopio de una imagen ú…

Continuar leyendo: ¿Sabes cómo es el aula más conectada y abierta del mundo?

Fuente: Tic&Educación

¿Qué es el Conectivismo?: Teoría del Aprendizaje Para la Era Digital

El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En nuestro mundo tecnológico y en red, los educadores deben considerar la obra de los pensadores como Siemens y Downes. En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de…

Continuar leyendo: ¿Qué es el Conectivismo?: Teoría del Aprendizaje Para la Era Digital

Fuente: Tic&Educación

Culturas Digitales de lo Abierto para Aprender en el s. XXI

Ese es el foco de la segunda edición de la GrinWEEK, una de las actividades que parten de GrinUGR y en la que nuevamente participa Conecta13. Lla GrinWEEK es un evento abierto que se llevará a cabo la próxima semana y en el que afrontaremos lo abierto desde varias perspectivas: la educación, el aprendizaje, la investigación, el ciberactivismo o el emprendimiento. El equipo docente/dinamizador estará formado por: Linda Castañeda, profesora en la Facultad de Educación…

Continuar leyendo: Culturas Digitales de lo Abierto para Aprender en el s. XXI

Fuente: E-aprendizaje.es

eduPLEmooc: el curso que estabas esperando

Una de las preguntas a la que con más frecuencia he tenido que contestar es ‘¿Cuándo vais a hacer un curso sobre PLE en ?’, completa con la ciudad, comunidad autónoma o país [de habla hispana] que quieras. Creo que es evidente que el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje [o PLE] ha dejado de ser un tema emergente y limitado al ámbito de la educación, y con fecha de caducidad según algunos, para extenderse …

Continuar leyendo: eduPLEmooc: el curso que estabas esperando

Fuente: E-aprendizaje.es

¿También te consideras un Renacentista digital?

Presentaba el otro día en Vitoria como tendencia 2014, aunque lo considero un fenómeno mucho más importante, el Generalismo, la idea de que en tiempos de cambio como los que vivimos cobran valor los perfiles profesionales amplios, no limitados a una sola especialidad. Abundan los recursos intelectuales, las posibilidades de aprender para el ser humano en la nueva biblioteca (y casi Universidad) universal de la red. A la vez, ante tantos datos,  tanta información y en …

Continuar leyendo: ¿También te consideras un Renacentista digital?

Fuente: Dreig.eu

MOOC24MOOC: 24 horas para aprender sobre MOOCs

Desde Conecta13 te presentamos una nueva aventura: el primer MOOC de veinticuatro horas de duración en castellano dedicado al fenómeno de los MOOC, es el MOOC24MOOC. Creemos que, por un lado, MOOC24MOOC es un reto: la mayoría de los MOOC en el contexto nacional e internacional han sido organizados por grandes instituciones o universidades, con un amplio despliegue de recursos y medios [plataformas incluidas] y una aproximación “transmisiva” a los contenidos. Por el contrario, MOOC24MOOC ha sido…

Continuar leyendo: MOOC24MOOC: 24 horas para aprender sobre MOOCs

Fuente: E-aprendizaje.es

Éxito y Fracaso en un MOOC, Algunas Reflexiones

Según el Diccionario de la R.A.E. el éxito es el ‘resultado feliz de un negocio, actuación, etc…’ y también, en su segunda acepción, ‘buena aceptación que tiene alguien o algo’. Por el contrario, el fracaso se define ‘malogro, resultado adverso de una empresa o negocio’ y ‘suceso lastimoso, inopinado y funesto’. Evidentemente casi en cualquier actividad relativamente compleja inciden tal cantidad de variables que el éxito y el fracaso, como observaciones discretas, no…

Continuar leyendo: Éxito y Fracaso en un MOOC, Algunas Reflexiones

Fuente: E-aprendizaje.es

Aprendizajes Emergentes y Pedagogías Invisibles

La Sociedad espera de nosotros un nuevo tipo de ciudadano cuyas dimensiones social y profesional  integren con naturalidad lo virtual y lo analógico, con la certeza de que de lo más real que hay en nuestra vida es lo que vivimos en Internet. Y a su vez este tipo de ciudadano necesita de una nueva escuela donde aprender a gestionar una identidad híbrida. Además, y más que nunca, la escuela ha de ser un espacio …

Continuar leyendo: Aprendizajes Emergentes y Pedagogías Invisibles

Fuente: E-aprendizaje.es

Manifiesto MOOC

El tema del momento es el MOOC, o curso masivo, abierto y en línea. Decenas de instituciones se lanzan a proponer su propio MOOC mientras que académicos, expertos, bloggers y usuarios reflexionan sobre este auténtico meme que se ha extendido por la red y las instituciones educativas con fuerza viral. No es una novedad (nacieron en 2008 y ya en junio de 2011 mostrábamos en nuestra entrada sobre el EABE11 un posible diseño de MOOC sobre PBL) pero sí es una…

Continuar leyendo: Manifiesto MOOC

Fuente: Educacontic.es