Buenas prácticas en inclusión educativa: las adaptaciones curriculares
Os dejamos este fantástico documento creado por DOWN ESPAÑA que nos va a ayudar en el diseño de estas adaptaciones curriculares individualizadas. Para ello, la guía expone las barreras para el aprendizaje más comunes para el alumnado con discapacidad intelectual en el aula ordinaria. Estas están relacionadas con: La comunicación didáctica, el ritmo de aprendizaje, el grado de interacción con los compañeros y el profesorado, el empleo extendido de una metodología didáctica tradicional fuertemente expositiva, unas actividades y tareas …
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Fuente: orientacionandujar.es
El Aprendizaje Cooperativo es una estrategia metodológica que promueve la participación colaborativa entre l@s alumn@s con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje, favorecer la atención a la diversidad y fomentar la convivencia. Desde hace dos cursos, estamos desarrollando en nuestros colegios trinitarios un proyecto sobre esta metodología cuyo propósito es introducir en la actividad cotidiana del aula momentos de aprendizaje cooperativo para afianzar así procesos interactivos y autónomos de enseñanza/aprendizaje en los que todos y …
Para entreneros este fin de semama os compartimos este interesante artículo Ideas prácticas para promover el aprendizaje activo y cooperativo: 27 maneras prácticas para mejorar la instrucción de los autores Dr. Wesley Hiler y Dr. Richard Paul que esta basado en los Conceptos y Principios del Pensamiento Crítico. Aunque traer el pensamiento crítico a nuestra clase eventualmente requiere un desarrollo serio y a largo plazo, no necesitamos sufrir ni esclavizarnos para hacer cambios importantes en nuestra metodología…