¿Cómo orientar a nuestros alumnos hacia su crecimiento personal?
Es muy común que en los últimos cursos de Bachillerato, y cada vez más en los últimos de ESO, nos encontremos en las aulas con alumnos que no tienen una decisión firme sobre cómo quieren orientar sus estudios una vez que finalicen la Secundaria. Os ofrecemos algunos consejos, algunos planteados como preguntas, para que podáis ayudar a vuestros alumnos a tomar la decisión más acertada. 1. Pregúntales: ¿a ti qué es lo que te hace ser feliz? Muchas…
Continuar leyendo: ¿Cómo orientar a nuestros alumnos hacia su crecimiento personal?
Fuente: smconectados.com
El e-learning (o aprendizaje virtual) constituye la tendencia y el futuro de los modelos de formación. Además, cada vez son más las titulaciones que se están acogiendo a esta modalidad así como las personas que por diferentes razones no pueden desplazarse hasta sus centros de formación para cursar sus estudios. Desde la Fundación UNED y la Escuela de Práctica Empresarial de la UNED (EPE) se han organizado dos cursos bajo la modalidad online. Impartir formación a través …
La Universidad Internacional de Valencia (VIU) ha editado la guía gratuita ‘Innovación en la enseñanza’, un eBook que nos descubre los principales recursos on line gratuitos para profesores y formadores y, además, ahonda en los enfoques innovadores y cambios de modelos y políticas de aprendizaje. Su autora es María Eulalia Torras, profesora doctora de la VIU, y en ella ofrece una visión general e íntegra del significado de la innovación en la enseñanza, prestando especial atención al papel que …
Os compartimos la información, que nos han mandado nuestros amigos de itaca formación, donde colaboramos con la impartición de cursos de nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje. Estamos organizando las dormaciones del 2015 y estaremos presentes con un curso sobre Rutinas y destrezas de pensamiento. Desde ÍTACA FORMACIÓN queremos agradecer a nuestro alumnado y profesorado la excelente acogida en esta nueva empresa de formación de ÍTACA GABINETE DE PSICOLOGÍA Y LOGOPEDIA. El éxito de asistencia y evaluación por parte de …
Aprender un idioma no es fácil, y menos si el objetivo es que se hable y se entienda como un nativo. De hecho, cada año miles de personas, tanto alumnos como docentes, viajan a estudiar a los países en los que se habla otro idioma. ¿Hasta qué punto ayudan a mejorar el idioma en relación a la inversión/beneficio obtenido? En el caso del inglés, son muchos los planes que hay para estudiar en el …
Desde hace varios años han aparecido interesantes modelos de aplicación de la Taxonomía de Bloom, la mayoría muy buenos pero casi todos en inglés. Entre todas esas adaptaciones sin duda las del Dr. Andrew Churches con laTaxonomía de Bloom para la Era Digital y Allan Carrington han sido, para el autor de este post, las mejores de todas.See it on Scoop.it, via Recull diari
Dirigido a alumnos de entre 10 y 14 años, ‘La luz’ es un nuevo libro de texto de iBooks, editado por Digital-Text, que incluye multitud de elementos multimedia sobre la luz y ofrece una visión transversal de la naturaleza y las aplicaciones lumínicas. En concreto, incluye recursos, vídeos y actividades de investigación y creación con el objetivo de promover un aprendizaje activo y significativo a través de una aproximación del fenómeno lumínico que se aborda en cada capítulo desde distintas áreas …
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MINDFULNESS Desde Córdoba, Ítaca Gabinete de Psicología y Logopedia, a la vista de las necesidades formativas a las que se enfrentan los profesionales de la psicología, psicopedagogía, maestros, profesorado, etc. ofrecemos, desde la experiencia educativa y clínica formación eminentemente práctica, con profesorado de alto nivel, a alumnado interesado en Aprender a Hacer; aprender a utilizar en su trabajo diario, las herramientas más novedosas con garantía de éxito, como son las Inteligencias Múltiples, el Mindfulness aplicado a contextos …
A partir del 11 de noviembre, la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) pone en marcha el curso masterclass ‘Enseñar con el iPad’ impartido por Gabriel Bailly, ADE (Apple Distinguished Educator) desde 2011 y consultor APD (Apple Professional Development) desde 2012. Este curso on line está dirigido a docentes que deseen aprender cuáles son las herramientas para sacar el máximo provecho a este dispositivo. Más allá de los aspectos lúdicos tradicionales con los que se asocia el uso de la tableta a …
Los PLE son para el Verano es un e-book sobre Entornos Personales de Aprendizaje que recoge 19 artículos publicados en [e-aprendizaje] y en Taller PLE, seleccionados y ordenados de manera que tras la lectura del e-book puedas tener una visión general de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y su valor tanto a nivel de desarrollo personal como a nivel de uso en el aula, así como diversos recursos de interés para…
Hace un par de semanas publicamos la primera parte del artículo ’20 libros no TIC recomendados por docentes para docentes (I parte)’ y hoy os ofrecemos la segunda y última parte de este listado. Libros educativos imprescindibles cuyo denominador común es la ausencia de cualquier componente TIC. Con este objetivo, desde Educación 3.0 nos hemos puesto en contacto con varios docentes y otros expertos en educación a los que les hemos preguntado qué libros incluirían en esta lista y…
Con el objetivo de contribuir al análisis y reflexión sobre el cambio de modelo educativo, Digital-Text ha publicado ‘The Flipped Classroom. Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje’; un eBook sobre innovación pedagógica escrito por Raúl Santiago, de la Universidad de la Rioja, y Javier Tourón y Alicia Díez, de la Universidad de Navarra. Se trata de un libro de metodología puesto que ofrece una amplia selección de herramientas y recursos para ayudar a los docentes a diseñar materiales para su modelo de clase inversa. …
La evolución del eLearning en los últimos años parecía que ya iba a dar pocas sorpresas, pero los expertos consideraron que era necesario definir nuevas metodologías que mejoraran y activaran la formación on line. Así surge el llamado blended learning, una nueva metodología que da un paso más allá del eLearning y la formación presencial, aprovechando las ventajas de ambas modalidades de forma conjunta. En el ámbito educativo esta metodología de formación es, sin duda, uno de …
Libros educativos imprescindibles cuyo denominador común es la ausencia de cualquier componente TIC. Con este objetivo, desde Educación 3.0 nos hemos puesto en contacto con varios docentes y otros expertos en educación a los que les hemos preguntado qué libros incluirían en esta lista y una pequeña descripción de los motivos de esta elección. El resultado es una completa guía con lecturas relacionadas con diferentes ámbitos, no sólo de la propia educación, sino también de la literatura, la filosofía… y que pueden …
Pedagogía Blanca es un proyecto educativo que tiene como base y objetivo ofrecer las herramientas necesarias para que el alumnado desarrolle sus potencialidades y fomente su curiosidad natural, espíritu crítico y creatividad. Mireia Long y Azucena Caballero, profesionales de la educación, son las autoras de esta iniciativa destinada a todas aquellas personas implicadas en la enseñanza, directa o indirectamente. A ellas dirigen Cuarta Promoción, un curso on line desarrollado en un campus de acceso permanente que comienza sus clases el …
La Comunidad de Madrid, en colaboración con Telefónica Learning Services, ha presentado una plataforma tecnológica donde los profesores podrán realizar a lo largo de este curso escolar tres módulos on line o MOOCs que permitirán que desde el nivel 0 los docentes desarrollen su formación, salten a un nivel intermedio y terminen habiendo completado el nivel avanzado de conocimientos en programación. Esta plataforma forma parte de Code Madrid, un proyecto basado en la creación de una…
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, INTEF, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, expedirá a los docentes que asistan a las actividades de SIMO Educación 2014 un certificado por ocho horas de formación (Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre). Los profesores que deseen obtener esta convalidación deberán completar una asistencia de al menos ocho horas a las conferencias, las conferencias, talleres prácticos, experiencias en las aulas, etcétera. El registro de las horas de asistencia se realizará a …