Estamos empezando el curso y es un buen momento para reflexionar cómo es la escuela a la que pertenezco. Este cuadro es muy clarificador y a buen seguro nos va a hacer pensar qué es lo que hacemos y qué tendremos que hacer si queremos cambiar. See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿Cómo es mi escuela, tradicional o inclusiva?

Fuente: Tic&Educación

María es maestra de primaria. En su aula hay niños con inquietudes de aprendizaje diferentes. En las aulas de muchos maestros, también los hay, pero María es de esos maestros que los ve, los percib…See it on Scoop.it, via Recull diari

Continuar leyendo: Las altas capacidades en la escuela inclusiva: Yes we can!

Fuente: Recull Diari

Como adelanto al curso on-line que estamos preparando desde orientación andújar y del que próximente tendreis la debida información. Os dejamos estos estos fantásticos materiales que han sido realizados por Fundación MAphre en su portal recapacita. La concepción que hasta este momento teníamos de la inteligencia ha quedado superada y relegada por las investigaciones científicas actuales, especialmente las dedicadas a la neurociencia y al estudio del cerebro humano. Tradicionalmente la inteligencia, como hemos visto anteriormente, se…

Continuar leyendo: Fantástico taller para desarrollar cada una de las Inteligencias múltiples desde una escuela inclusiva

Fuente: orientacionandujar.es

Hace un par de semanas publicamos la primera parte del artículo ’20 libros no TIC recomendados por docentes para docentes (I parte)’ y hoy os ofrecemos la segunda y última parte de este listado. Libros educativos imprescindibles cuyo denominador común es la ausencia de cualquier componente TIC. Con este objetivo, desde Educación 3.0 nos hemos puesto en contacto con varios docentes y otros expertos en educación a los que les hemos preguntado qué libros incluirían en esta lista y…

Continuar leyendo: 18 Libros no TIC recomendados por docentes para docentes (II Parte)

Fuente: Educaciontrespuntocero.com

Las denominamos estructuras cooperativas básicas  porqué se trata de estructuras que se pueden utilizar  para distintas finalidades en los diferentes momentos de una Unidad Didáctica (UD): pueden servir, antes de iniciar una UD, por ejemplo, para conocer las ideas previas de los alumnos sobre los contenidos que vamos a trabajar en la UD que pronto empezaremos; al inicio de la UD, pueden ser útiles para saber, por ejemplo, hasta qué punto los alumnos y las alumnas han entendido una …

Continuar leyendo: Estructuras cooperativas simples para el aula

Fuente: orientacionandujar.es

Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales de Aprendizaje cooperativo. Estos fabulosos materiales han sido realizados por Reyes Armada Arnau y Raquel Portaencasa (del Servicio de Innovación Educativa de la UPM). A las que desde Orientación Andújar queremos dar las gracias por su brillante colaboración con este blog. El ABP es una metodología centrada en el  aprendizaje, en la investigación y reflexión que …

Continuar leyendo: Guía rapida del Aprendizaje basado en problemas ABP PBL con mapa conceptual y ejemplos

Fuente: orientacionandujar.es

Compartimos este fantástico documento del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra sobre el aprendizaje cooperativo en Educación Primaria. El cuál incluye experiencias reales de aulas. Que es lo que creemos más interesante En ocasiones se asocia el aprender en grupo, aprendizaje cooperativo, a la pérdida de tiempo de algunos alumnos que se amparan o se sirven del trabajo de los compañeros más aventajados. Por otra parte también se achaca el que los compañeros buenos «tengan que perder …

Continuar leyendo: Aprendizaje Cooperativo en Educación Primaria

Fuente: orientacionandujar.es

Ya de vuelta continuamos con nuestros materiales de trabajo cooperativo en esta ocasión os presentamos diferentes técnicas de trabjo cooperativo para nuestras clases. Dentro de este marco más amplio, sí podemos hablar de algunas técnicas específicas que pueden encaminar  al alumnado, con más o menos acierto, a establecer entre ellos relaciones de cooperación. He aquí, pues, una breve descripción de algunas de estas técnicas de aprendizaje cooperativo. ALGUNAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO DESCARGATE EL DOCUMENTO EN PDF 01 LECTURA…

Continuar leyendo: 13 Técnicas de trabajo cooperativo

Fuente: orientacionandujar.es

PRIMERA ENTREGA Continuando con los materiales que desde Orientación Andujar, os estamos proporcionando sobre nuevas metodologías de aprendizaje. Queremos continuar aportando materiales sobre aprendizaje cooperativo. En nuestros colegios, llevamos un tiempo trabajando este tipo de aprendizaje y hemos encontrado numerosas ventajas al ponerlo en marcha en todas nuestars aulas desde infantil a secundaria. Este apartado recoge aquellas cuestiones que son básicas para iniciar el trabajo cooperativo. Lejos de ser una mera aplicación de técnicas, el aprendizaje cooperativo supone todo …

Continuar leyendo: Aprendizaje Cooperativo Marco Teórico I

Fuente: orientacionandujar.es

APRENDIZAJE COOPERATIVO Os dejamos, dentro de los materiales que vamos recopilando y trabajando, sobre nuevas metodologías de aprendizaje, este fantástico material creado por LA SALLE, Institución en la que trabaja Maribel y desde la cuál se esta apostando por nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje y una de ellas es el APRENDIZAJE COOPERATIVO. Hemos recopilado cuatro documentos una introducción  junto con las guias de trabajo para los profesores. Y un trabajo de FInal de Master que analiza la implementación del aprendizaje…

Continuar leyendo: APRENDIZAJE COOPERATIVO: Metodología didáctica para la escuela inclusiva

Fuente: orientacionandujar.es

La inclusión educativa plantea la diversidad como algo natural e inherente en cada uno de nosotros, entiende la diferencia como  un valor y plantea a la enseñanza el reto de la flexibilización y adaptación a esas diferencias garantizando una respuesta de calidad. Cuando, como profesionales de la enseñanza atendemos a un alumno, debemos regirnos por los principios de normalización en cuánto a la respuesta educativa y la inclusión, respeto y atención de las diferencias individuales. Además, tenemos que …

Continuar leyendo: El Trabajo Cooperativo como Metodología para la Escuela Inclusiva

Fuente: orientacionandujar.es