Completa guia para crear cuentos en nuestra clase
Os compartimos esta fantástica guía que os ayudará enormemente a trabajar la creatividad de vuestros alumnos en clase mediante la creación de sus propios cuentos y narraciones. Este trabajo de animación a la escritura y a la lectura, lo vamos a dedicar a aprender a escribir cuentos. Para ello, te vamos a dar algunas ideas y técnicas, para que cada día puedas escribir mejor tus cuentos y los puedas compartir con todos tus amigos. Y quien sabe si algún …
Continuar leyendo: Completa guia para crear cuentos en nuestra clase
Fuente: orientacionandujar.es

Hoy os presentamos unas nuevas actividades que complementan las anteriormente publicadas para rellenar los hueco cortando y pegando las tarjetas de vocales en los huecos. En esta ocasión las fichas se diferencian de las anteriores en que debemos rellenar los huecos con consonantes por lo que aumentan en dificultad. Además vamos a trabajar un campo semántico que encanta a los niños que es el campo animales con las divertidas imagenes de nuestroa migo Vladimir Zúñiga. SUGERENCIAS PARA TRABAJAR Podéis recortar…
Promover el pensamiento crítico a través de la creación artística audiovisual es el objetivo del proyecto educativo colaborativo Crea y Educolabora!, que parte de la teoría pedagógica crítica y de la educomunicación. En él, los participantes toman un rol activo en su proceso de aprendizaje y conectan su conocimiento en la red. Para ello, la primera tarea del proyecto fue plantear una serie de preguntas para preparar discursos audiovisuales y compartirlos con la comunidad: ¿Cómo transformar el mundo a través de…
Interesante propuesta que nos llega desde la revista “User Experience“, la introducción de la gamificación en el aula. Este artículo no muestra el decálogo de aquellos aspectos que incluyen o ha de tener un juego, y como ha partir de la gamificación podemos conseguir que los alumn@s aprendan. Aquí os lo dejo. “ Los juegos se han transformado en la tecnología preferida en la creación de experiencias educacionales y participativas. Han surgido en entornos online, en colegios, museos…