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Continuar leyendo: Infografías Competencias LOMCE

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El pasado verano, se publicó el DECRETO 86/2015, de 25 de junio, por el que se establece el currículo de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato en la Comunidad Autónoma de Galicia al que hemos hecho referencia en diferentes noticias previas. A continuación dejamos constancia del enlace al documento publicado en BOE y pasamos a comentar algunos de sus cambios en este y posteriores artículos.See it on Scoop.it, via TIC &

Continuar leyendo: El currículum de ESO

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Gestión de la evaluación a través de estándares de aprendizaje LOMCESee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Gestión de la evaluación a través de estándares de aprendizaje LOMCE

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Programar y evaluar ♯MurciaulapostLOMCESee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Programar y evaluar Murcia LOMCE

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Continuar leyendo: Guía da LOMCE | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria

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Acceso y admisión a la universidad con la LOMCESee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Acceso y admisión a la universidad con la LOMCE

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LOMCE paso a paso: Bachillerato¿Qué ha cambiado?. En espera de su derogación, educaLAB nos ofrece estos Prezis para conocer las novedades.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: En espera de su derogación. LOMCE paso a paso ¿Qué ha cambiado?

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La implantación de la LOMCE ha implicado muchos cambios. Uno de ellos es la modificación de las ocho competencias básicas del currículo, que pasan a ser siete y a denominarse competencias clave. La nueva ley renombra ligeramente algunas de las anteriores, aúna las relativas al mundo científico y matemático, y elimina la autonomía personal para sustituirla por sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. De este modo, se ajusta…

Continuar leyendo: Las siete competencias clave de la LOMCE explicadas en siete infografías

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El nuevo portal web LOMCE del Ministerio de Educación de España nace con el objetivo de difundir y acercar a la ciudadanía la Ley de 9 de diciembre de 2013, para la mejora de la calidad educativa. Las diferentes secciones en que se estructura el portal, permiten al usuario acceder fácilmente a aspectos variados de la normativa vigente en nuestro sistema educativo.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Nuevo portal web LOMCE

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“En todas las actividades es saludable, de vez en cuando, poner un signo de interrogación sobre aquellas cosas que por mucho tiempo se han dado como seguras”. Bertrand Russell Desde la incertidumbre, con los pies en mayo; a un mes de finalizar el…See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Comparativa de FP Básica, Diversificación Curricular y PMAR

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Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativaSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Planificación educativa

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Organización de la ESO según la LOMCE en GaliciaSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Organización da ESO LOMCE_ Mónica Diz Besada

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Bachillerato LOMCE GaliciaSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Esquema bachillerato LOMCE Galicia

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El currículo LOMCE presenta unos nuevos elementos denominados “estándares de aprendizaje”. Su incorporación ha creado cierta confusión y muchos profesores nos hemos preguntado cuál es exactamente la diferencia entre éstos y los criterios de evaluación. En este post intentamos reflexionar acerca de ello tomando como referencia un artículo monográfico del blog de Fernando Trujillo. Excepcional artículo y excepcional blog, por cierto.See it on Scoop.it, via TIC …

Continuar leyendo: Los estándares de aprendizaje y los criterios de evaluación

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Ha llegado el curso de la LOMCE y andamos todos algo perdidos con aquello de hacer las nuevas programaciones y unidades didácticas en las que no sabemos si tenemos que poner objetivos y desconocemos cómo hacer con los estándares de aprendizaje. En este otro artículos tienes ejemplos de Programaciones Didácticas, pero en este caso nos centramos en las UDs.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Ejemplo Unidad didáctica LOMCE basada en estándares

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Nueva “novedad” desde el Ministerio de Educación. Realización de un examen tipo test que vendría a sustituir la Selectividad y, como no, de obligatoriaSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Exámenes tipo test…cuando lo que importa es el resultado

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Si hay un aspecto de la Lomce que en su día levantó polvareda fue la recuperación de la ya bautizada como reválida. See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Un test de 350 preguntas, así serán las nuevas reválidas

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Nuria Palao, orientadora del IES Luis de Góngora de Torrejón de Ardoz (Madrid) y autora del blog Itienerarios Educativos, quiere compartir en la sección la Orientateca de OrienTapas, la presentación sobre los itinerarios LOMCE que utiliza con familias de sus alumnos de 4º de ESO. Seguro que es útil en estos tiempos algo inciertos. Por ejemplo, en Comunidad de Madrid, hace tan sólo unos días hemos conocido el borrador del nuevo…

Continuar leyendo: Itinerarios LOMCE después de 4º de ESO

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Continuar leyendo: Distribución horaria LOMCE ESO

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La tranquilidad que me da impartir clase durante este curso en 6º de Primaria, todavía con el currículo LOE, me ha permitido dedicar algo de tiempo a buscar información en diversas fuentes, recopilar artículos, leerlos, analizarlos y reflexionar sobre ellos. Así pues, he llegado a mis propias conclusiones y he tratado de diseñar (no sé si con mucho éxito, dicho sea de paso) una sistemática para programar el currículo LOMCE por …

Continuar leyendo: ¡ES POSIBLE PROGRAMAR EL CURRÍCULO POR COMPETENCIAS! (con un poco de paciencia y mucho trabajo)

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