Me da la sensación que uno de los problemas educativos en nuestro país es la mentalidad, que aún existe en gran parte de la sociedad e incluso en muchos de los profesionales que hay en las aulas, en relacionar la calidad y la exigencia educativa con el número de suspensos que se otorgue a los alumnos de una determinada etapa educativa. Ayer, sin ir más lejos, en uno de los artículosque le&iacute…

Continuar leyendo: Medir la calidad educativa por el número de suspensos

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Memorizar y no Pensar … Repetir pecado cuestionar … Llevar Tareas a casa, o Mejor, Llevar e colegio a la casa, y arrebatarle al Niño de El Tiempo y El Espacio pa …See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Ken Robinson – Educación que da Títulos, pero no Habilidades y Creatividad

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Una de las grandes realidades que viven los profesores en la actualidad es el cambio abismante que han vivido los niños y jóvenes del siglo XXI. Hiperconectados, informados, críticos, gregarios por naturaleza, buscan participar y validar todo lo que se comparte con ellos. Se aburren mortalmente en clases y cuestionan cada nuevo contenido. ¿Para que aprender lo que pueden encontrar a un simple clic en la Internet? See it on Scoop.it

Continuar leyendo: ¿Cómo educar a los niños del siglo XXI?

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El convencimiento, basado en lo que leo, veo y constato, me hace sospechar de que los modelos educativos en nuestro país (y en muchos otros) perpetúan metodologías que, con la tecnología, pueden ser totalmente contraproducentes. Modelos que podían haber funcionado pero que, trasladados a un uso intensivo con herramientas tecnológicas, agravan sus errores y eliminan cualquier cosa positiva que pudieran haber tenido. No existen metodologías únicas, lo que…

Continuar leyendo: ¿Realmente las TIC han cambiado la metodología?

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No me gustan los informes educativos, especialmente por venir siempre su interpretación sesgada por intereses políticos. Últimamente estamos asistiendo al desembarco de diferentes informes de la OCDE (PISA, TALIS, PIAAC, habilidades financieras, etc.). Informes que, en nuestro país, vienen a ser interpretados por parte del Ministerio de Educación, para decirnos que el sistema educativo español hace aguas por doquier. No voy a entrar en eso. Cada uno que decida, según su …

Continuar leyendo: Algunas claves para la mejora educativa

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Cuando un “alumno/eco” se limita a repetir las palabras, las ideas y las experiencias de otros… ¡algo estamos haciendo mal! Cuando un alumno recibe lecciones y solo le pedimos que sea capaz de recitarlas, estamos incumpliendo con nuestra obligación como educadores. En nuestras aulas, lo único que se debería recitar de memoria es poesía. Las lecciones ya no se dan, el aprendizaje necesita ser vivenciado, precisa de experimentación, análisis, colaboraci&oacute…

Continuar leyendo: ¿Tu aula tiene eco?

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Previo a las elecciones de 2003, Esperanza Aguirre jugó, como en otras ocasiones, con la necesidad compulsiva que sienten las familias de conseguir para sus hijas e hijos la que creen es la mejor …See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Bilingüismo: esa necesidad compulsiva

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Los padres de nuestros alumnos tienen derecho a saber en todo momento qué están haciendo sus hijos. No sólo a nivel académico (boletines de notas). Tienen derecho a conocer qué actividades están haciendo sus hijos, cómo las están haciendo y qué estrategias se están utilizando en el aula. Los padres, como parte importante e imprescindible de la comunidad educativa, deben estar en todo momento informados. Nos dejan lo mejor que tienen…

Continuar leyendo: Los padres no son el enemigo

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Jordi Adell @jordi_a conversa en el #FIET2014 con Antonio Bartolomé Pina sobre su participación en la mesa de Dialogo 3 sobre la tecnología en nuestras vidas. Material co-producido por el Berritzegune Nagusia y el FIET2014See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: @jordi_a en #FIET2014

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Desde hace tres años inicie una serie de conferencias y talleres para docentes aula, con varias finalidades, la primera genera comunidad de apoyo, colaboración y reconocimiento mutuo, la segunda ayudarlos a entender el cambio radical que los niños y jóvenes han vivido en la era digital, generar estrategias de aprendizaje digital que les permita conectar la enseñanza tradicional con el mundo emergente en los alumnos 2.0. Disminuyendo su ansiedad y acercando …

Continuar leyendo: Profesores del siglo XX, Educando alumnos del siglo XXI

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Hacia mucho tiempo que me apetecía dar un formato más visual a alguna dudas que se me plantean sobre determinadas cuestiones docentes. Más aún cuando reconozco que el formato visual siempre es mucho más adecuado para reflexionar sobre ciertas cuestiones. Es por ello que hoy empiezo un nuevo formato de artículos, basados en formato vídeo, que voy a ir intercalando con los artículos de siempre. Pido disculpas por la falta de calidad…

Continuar leyendo: Mi primer videoblog: “La evaluación del profesorado”

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Se atribuye a Napoleón Bonaparte la frase “Cuando China despierte, el mundo temblará”, pues algo mismo nos pasará con el alumnado. Hasta ahora, mayoritariamente, se dejan llevar por lo que les dice el profesorado (y eso en el mejor de los casos).See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Cuando los alumnos despierten, el profesorado temblará

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Sobre cómo queremos que sea la educación del futuro, creo que no se trata de cómo me gustaría que fuera, sino de cómo está evolucionando gracias y a causa de Internet, como la mayoría de los sectores. En este sentido, me ha encantado la idea que Dolors expone en la conferencia inaugural de la Escuela 2.0, que viene a decir algo así: ¿Por qué tenemos que suponer que, por ejemplo Internet nos …

Continuar leyendo: Conferencia inaugural Escuela 2.0 – Dolors Reig – El futuro de la educación y el profesor 2.0

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Mi amigo Marcos, hoy flamante doctor después de un largo y apasionante trabajo de investigación, me cuenta que en una escuela en la que fue maestro, había un alumno que se despachaba, entre otras, con esta lindeza psicológica y lingüística:- Yo soy bruto del verbo brutar.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Yo soy bruto del verbo brutar

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Durante este año he publicado unas cuantas entradas sobre aprendizaje basado en proyectos (ABP o PBL) mientras realizaba el MOOC organizado por INTEF.Por supuesto, aunque me gustan muchos aspectos del ABP, no creo que haya una única metodología que venga a resolver todos los problemas educativos. Como indica hoy en su blog Jordi Martí, los cambios en educación deben llegar de manera reflexiva, sin prisas y “a la temperatura justa”.See it…

Continuar leyendo: ¿Hay contradicciones en el aprendizaje basado en proyectos?

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Ha acabado el curso para los alumnos. En pocos días también va a hacerlo para la mayoría de docentes (a excepción de esos que trabajan en Comunidades donde se han adelantado los exámenes de septiembre). Creo que es un buen momento para intentar recopilar las que, a mi entender, han sido las noticias educativas que han marcado este 2014. Noticias que, curiosamente la mayoría de ellas, pueden ser tomadas como buenas…

Continuar leyendo: Lo mejor y lo peor que ha pasado en Educación este 2014

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La carta de la profesora de Física indignada continúa generando debate en la Red desde hace algunos días, con posicionamientos y opiniones para todos los gustos. Qué duda cabe: cada cual tiene sus razones y sus posturas; aunque me viene pareciendo que aquéllos que son más capaces de estar abiertos a las razones y posturas de otros, acaban por tener mejores razones y mejores posturas.See it on Scoop.it,

Continuar leyendo: La profesora de Física II y las razones de cada uno

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Así que rápidamente me dijo: “Tienes que ver The Black Mirror”.Me intrigó tanto que así lo hice y… he de decir que se lo recomiendo encarecidamente a todo el que esté interesado en reflexionar sobre la tan manida pregunta ¿hacia dónde nos lleva la tecnología? Pero no quiero ser una spoiler, así que simplemente comentaré los temas tecnológicos y sociales que aborda… sin resolver el final ;)See it on Scoop.it, via TIC & …

Continuar leyendo: ¿Hacia dónde vamos con las #TIC? Un poco de miedo o simplemente falta de cultura

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Estoy convencido de que los profesores y las profesoras debemos ser exigentes. Y de que los alumnos y las alumnas tienen que esforzarse para aprender.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿No os da vergüenza?

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Un proceso de coaching implica el desarrollo habilidades a través de preguntas diferentes a las que normalmente tú te harías. Si nosotros nos cuestionamos lo que hacemos, en términos generales, nos haremos las preguntas que sabemos y obtendremos las mismas respuestas. Las respuestas que queremos oír y que sabemos contestar. Si queremos evolucionar es necesario que salgamos de lo conocido, de nuestra zona de confort, cuestionarnos otras cosas para llegar a un nuevo punto. La utilización de una metodología de …

Continuar leyendo: Coaching educativo y reflexiones de fin de curso

Fuente: smconectados.com