Cómo hacer un blog con Blogger
Las compañeras y compañeros María Armesto, Sara Pala, Javier Alonso, José Luis Barreira y Alberto García nos presentan este tutorial que elaboraron conjuntamente el curso pasado cuando cursaban 6º curso de E. Primaria y 1º de Bachillerato en el Colegio “La Inmaculada” de Ponferrada. En él nos muestran claramente los pasos que hemos de seguir para crear nuestro blog en Blogger.See it on Scoop.it, via TIC & Educación
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Fuente: Tic&Educación

Con música podemos aprender sobre nosotros mismos, sobre nuestros sentimientos, sobre las cosas que nos rodean, a trabajar en equipo, a ser creativos, a ganar confianza en nosotros mismos. Además, la práctica de la música mejora la atención, la capacidad de reconocer sonidos, de hablar ¡y muchas más cosas! las láminas de cantatoo LÁMINAS PARA COLOREAR Cantatoo-colorear-oboe Cantatoo-colorear-marimba Cantatoo-colorear-flauta Cantatoo-colorear-fagot Cantatoo-colorear-bombo Cantatoo-colorear-arpa Cantatoo-colorear-contrabajo OS DEJAMOS …
Juan Morata Sanz (@jmorsa) es psicopedagogo y educador social, y durante el curso escolar 2013-2014 desarrolló en el Colegio Alameda de Osuna (Madrid) el Proyecto Informagia con alumnos de segundo de Primaria. El objetivo fue trabajar las distintas competencias a través de la magia. Coincidiendo con el tercer trimestre del curso (y dentro de la asignatura Introducción a las Competencias Digitales) me dispuse a trabajar con los estudiantes de segundo de Primaria el proyecto Informagia al que también nos referíamos…
El Aprendizaje Cooperativo es una estrategia metodológica que promueve la participación colaborativa entre l@s alumn@s con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje, favorecer la atención a la diversidad y fomentar la convivencia. Desde hace dos cursos, estamos desarrollando en nuestros colegios trinitarios un proyecto sobre esta metodología cuyo propósito es introducir en la actividad cotidiana del aula momentos de aprendizaje cooperativo para afianzar así procesos interactivos y autónomos de enseñanza/aprendizaje en los que todos y …
La fobia escolar no es una categoría diagnóstica separada en el DSM-IV, y los niños con este síntoma constituyen un grupo heterogéneo. En ocasiones se ha considerado que el síndrome de fobia escolar es un artefacto creado por la necesidad de tratar a los niños que no cumplen con su obligación legal de ir al colegio y que al mismo tiempo tienen un trastorno emocional o afectivo. La fobia escolar es la incapacidad total o parcial del…
Si deseamos aterrizar esta “Teoría de las Inteligencias Múltiples” en el aula, quizás podamos encontrar en la experiencia del Colegio Monserrat, una de las prácticas más enriquecedoras y mejor llevadas a cabo a nivel nacional, contando esta con el beneplácito de su propio progenitor. (Véase “Una experiencia a compartir: Las Inteligencias Múltiples en el Colegio Monserrat”. Monserrat Del Pozo Roselló. Ed. Altés). Su versada praxis sobre la teoría propone el uso de la conocida como …
María Igual, profesora del Colegio La Purísima Para Niños Sordos de Zaragoza, ha llevado a cabo una experiencia en la que la fotografía se ha convertido en un recurso plurifuncional en el aula. Ella misma nos cuenta en qué ha consistido esta iniciativa y los logros que ha obtenido con sus alumnos. El trabajo en un centro de deficientes auditivos contempla siempre el canal visual como uno de los ejes fundamentales de la comunicación y el aprendizaje. Al …