Desde hace varios años han aparecido interesantes modelos de aplicación de la Taxonomía de Bloom, la mayoría muy buenos pero casi todos en inglés. Entre todas esas adaptaciones sin duda las del Dr. Andrew Churches con laTaxonomía de Bloom para la Era Digital y Allan Carrington han sido, para el autor de este post, las mejores de todas.See it on Scoop.it, via Recull diari

Continuar leyendo: La rueda de la pedagogía (Pedagogy Wheel) traducida al español

Fuente: Recull Diari

Hoy os presentamos unas nuevas actividades que complementan las anteriormente publicadas para rellenar los hueco cortando y pegando las tarjetas de vocales en los huecos. En esta ocasión las fichas se diferencian de las anteriores en que debemos rellenar los huecos con consonantes por lo que aumentan en dificultad. Además vamos a trabajar un campo semántico que encanta a los niños que es el campo animales con las divertidas imagenes de nuestroa migo Vladimir Zúñiga. SUGERENCIAS PARA TRABAJAR Podéis recortar…

Continuar leyendo: Completa las consonantes cortando y pegando aprendemos los animales

Fuente: orientacionandujar.es

Hace unos días nuestros amigos del  Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra nos pasaron unos materiales muy interesantes para trabajar las habilidades fonológicas, nosotros hemos añadido más actividades a las que ellos han propuesto. CUADERNO PUBLICADO ANTERIORMENTE Cuaderno de materiales para trabajar las habilidades fonológicas CREENA Hemos preparado unas actividades para trabajar la segmentación silábica de de palabras representadas en imágenes, esta es la primera de una serie de fichas que estamos desarrollando en base a estos materiales. EJEMPLO …

Continuar leyendo: HABILIDADES METAFONOLÓGICAS contamos sílabas editable

Fuente: orientacionandujar.es

Excelente presentación de Linda Castañeda sobre el aprendizaje medidado con tecnología. ¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje enriquecidas con TIC? from Linda Castañeda

Continuar leyendo: ¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje con TIC?

Fuente: villaves56.blogspot.com

Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los orientadores y orientadoras que intervienen con el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.La colección trata diferentes aspectos relacionados con la atención educativa del alumnado que presenta problemas escolares, bajo rendimiento, dificultades específicas de aprendizaje, trastornos por déficit de atención con hiperactividad o discapacidad intelectual límite. Consta de …

Continuar leyendo: Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 3

Fuente: orientacionandujar.es

Hablamos de pensamiento lateral cuando somos capaces de resolver un problema de una manera algo más creativa a la usual. Es decir, elegimos un camino diferente y menos lógico. Fue Edward Bono quien acuñó el término en 1967. Y con él nos descubrió un sinfín de posibilidades de pensar, y, por consiguiente, de actuar. Más conocido es su “Seis sombreros de copa” donde propone introducir el pensamiento como asignatura en …

Continuar leyendo: El pensamiento lateral en el aprendizaje

Fuente: Tic&Educación

Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los orientadores y orientadoras que intervienen con el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.La colección trata diferentes aspectos relacionados con la atención educativa del alumnado que presenta problemas escolares, bajo rendimiento, dificultades específicas de aprendizaje, trastornos por déficit de atención con hiperactividad o discapacidad intelectual límite. …

Continuar leyendo: Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 2

Fuente: orientacionandujar.es

Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los orientadores y orientadoras que intervienen con el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.La colección trata diferentes aspectos relacionados con la atención educativa del alumnado que presenta problemas escolares, bajo rendimiento, dificultades específicas de aprendizaje, trastornos por déficit de atención con hiperactividad o discapacidad intelectual…

Continuar leyendo: Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 1

Fuente: orientacionandujar.es

La evaluación promueve estilos de aprendizaje. Pero solo si la dejas porque la evaluación se presta mal a la multitarea: si quieres usar la evaluación para promover un estilo de aprendizaje concreto y, a la vez, para poner notas, chirría. Mucho. Yo he decidido que la lógica de la evaluación en mi aula sea la lógica del aprendizaje, no la de la calificación.See it on Scoop.it, via TIC

Continuar leyendo: Buscando sensatez en la evaluación

Fuente: Tic&Educación

Actualmente coexisten en la comunidad científica diferentes modelos teóricos en el abordaje de la dislexia, dando lugar a diferentes  teorías y concepciones. Atendiendo a las características comunes encontradas en las diversas conceptualizaciones podemos decir que se llama dislexia a la incapacidad de origen neurobiológico que presentan algunas personas para leer y escribir correctamente, sin tener por otro lado, una discapacidad intelectual, motriz, visual o en cualquier otro ámbito que explique mejor dicho trastorno. La característica fundamental es …

Continuar leyendo: Guía de atención a niños y niñas con dislexia

Fuente: orientacionandujar.es

Hoy os traemos unas divertidas actividades para trabajar la conciencia fonológica con la temática de halloween, son unas actividades especialmente destinadas a alumnos que presentan problemas lectoescritores como la dislexia. La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que …

Continuar leyendo: Actividades dislexia Segmentación de palabras en imágenes especial halloween

Fuente: orientacionandujar.es

La infografía es un diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar información precisa sobre variadas temáticas (científicas, deportivas, culturales, literarias, etc.). Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o acontecimientos más importantes de un determinado tema, como: dónde ocurrió, cómo se llevó a cabo, cuáles son sus características, en qué consiste el proceso, cuáles son las cifras, etc. La infografía es pertinente para aclarar …

Continuar leyendo: La infografia en el ambito educativo infografías educativas

Fuente: orientacionandujar.es

La infografía es un diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar información precisa sobre variadas temáticas (científicas, deportivas, culturales, literarias, etc.). Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o acontecimientos más importantes de un determinado tema, como: dónde ocurrió, cómo se llevó a cabo, cuáles son sus características, en qué consiste el proceso, cuáles son las cifras, etc. La infografía es pertinente para aclarar textos…

Continuar leyendo: La infografia en el ambito educativo infografías edicativas

Fuente: orientacionandujar.es

El ser humano tiene la capacidad de aprender nueva información tanto con intención como sin ella. Estas habilidades son fundamentales en todas las etapas de la vida, desde nuestro paso por la escuela hasta el desempeño de nuestro trabajo, o el manejo de nuevas tecnologías que salen en el mercado, ya que actualizarse también exige aprender.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Cuatro trucos para potenciar el aprendizaje

Fuente: Tic&Educación

Un post sencillo para empezar la semana, que contiene unas ideas relevantes para la escuela y el aprendizaje y que se relacionan con otras ya expuestas aquí, como aquellas sobre el UDL (Universal Design for Learning) o el diseño de instrucción de Gagne (no Francoys, sino Robert). Son aplicables a cualquier aprendiz y, como ya habréis podido apreciar, cada vez voy derivando más a lo que creo que es el futuro …

Continuar leyendo: 6 Leyes del Aprendizaje que funcionan

Fuente: Tic&Educación

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Continuar leyendo: Javier Tourón: El fascinante futuro de la educación ya es presente

Fuente: Tic&Educación

Las destrezas de pensamiento son patrones sencillos de pensamiento muy útiles para estructurar y analizar la información.Con estas fichas vais a poder aplicar la rutina de pensamiento de Robert Schwartz Compara y Contrasta,de una forma sencilla y divertida. A traves de la categorización empleando diagramas de venn. Para los más pequeños dejamos un diagrama de venn con pingüinos para hacer estas actividades más entretenidas y divertidas. Antes puedes leer este fantástico documeto sobre como comparar y …

Continuar leyendo: COLECCIÓN DE FICHAS compara Y contrasta categorizando con diagramas de venn

Fuente: orientacionandujar.es

Desde Orientación Andújar llevamos trabajando varios años con njevas metoddologías de enseñanza aprendizaje en nuestras aulas, dentro de estas técnicas trabajamos en nuestras aulas con grupos cooperativos. Os queremos presentar las fichas que empleamos para trabajar las diferentes estructuras cooperativas simples informales que empleamos en clase. Con la estructura cooperativa simple informal de la MESA REDONDA vamos a realizar una aportación verbal respetando los turnos de palabra para conseguir una participación equitativa de todos los miembros del equipo. Con ella…

Continuar leyendo: Aprendizaje Cooperativo Estructuras cooperativas simples MESA REDONDA

Fuente: orientacionandujar.es

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Continuar leyendo: 7 habilidades para potenciar el aprendizaje

Fuente: Tic&Educación

¿Qué es la transferencia positiva de aprendizaje?, ¿cómo podemos aprovecharnos de ella en el aula? Imagina la siguiente situación: quieres aprender un nuevo idioma y te animas a iniciar tus estudios en una escuela de idiomas. Al principio, cuando la curva de aprendizaje está más acentuada, es muy posible que todos los estudiantes vayáis a un ritmo bastante acelerado y muy parecido. Sin embargo, llega un momento en el que muchos comienzan a estancarse, ahora aprender es más…

Continuar leyendo: Transferencia positiva de aprendizaje

Fuente: smconectados.com