Parece probable —aunque aún es objeto de debate entre los investigadores— que el fin de la institución conocida como Escuela tuvo lugar alrededor del año 2020.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Fragmentos de una enciclopedia (virtual) del futuro

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Corren malos tiempos para los deberes. Su volumen y pertinencia están cada vez más en duda. Los resultados del último informe PISA parecen contradecir una correlación entre el número de horas dedicadas a ellos y los resultados académicos. El debate sobre la importancia del trabajo en casa ya ha dejado huella más allá de nuestras fronteras.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Deberes

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No hace mucho volví a oír esa expresión en un compañero docente: “yo no pongo 10 porque el 10 lo reservo para mí. No existe el alumno perfecto. El alumno no se merece el 10 y no puede calificarse con más de un 9”. Hacía tiempo que no escuchaba esta idea pero se repitió en una sesión de evaluación, cuando ya consideraba que este pensamiento estaba confinado y superado.See it on…

Continuar leyendo: El 10 es solo para mí

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Suscríbete: https://www.youtube.com/user/javierleivaaguilera?sub_confirmation=1 Mi web: http://www.javierleiva.comSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Ser profesor: lo que me gusta menos y lo que me gusta más (Ideas al Aire #14)

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Para poder posicionarnos sobre el tema hemos reunido a 15 profesores y expertos en educación 2.0 de España y Latinoamérica para que nos respondan a esta pregunta: ¿Estás a favor o en contra del uso del móvil en el aula y por qué? Estas son sus respuestas:See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: 15 expertos en educación cuentan los pros y contras del uso del móvil en el aula

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Y mucho menos si se trata de una aplicación privativa. O sea, la que todos vosotros estáis pensando.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: 7 razones para que no obligues a tus alumnos a usar una aplicación determinada en tus asignaturas

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“Mi abuela quiso que yo tuviera una buena educación, por eso no me mandó a la escuela”.(Margaret Mead) Inicio de “La escuela ha muerto” de Everett Reimer.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Nada de esto importa…si no les importa

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¿Qué más puedo hacer por mis alumnos?¿Cómo convertirme en un/a super profe? ¿Por qué debo ser un/a super profe? ¿Vale la pena ser un super profe? Me siento cansado/aHago lo mismo que los profesores que se “hacen famosos” pero no me siento reconocido/a. ¿A qué curso TIC me apunto? ¡o son básicos o son avanzados!Estoy segura que más de una vez …

Continuar leyendo: El nuevo mal del profesor TIC: Solo quedan estrellas fugaces o fotocopiadoras.

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Lo reconozco. Soy un auténtico conejillo de indias de lo nuevo que aparece en tecnología educativa. Sí, programa que sale o incluso, si puedo acceder a ella, la última tecnología es lo que me gusta trastear. Y, posteriormente, si me satisface la prueba lo traslado a mi aula. Al menos en lo que se refiere a la parte de cuestiones que dependen más de la red que de equipamiento tecnológico. Más…

Continuar leyendo: ¿Debemos enseñar lo último?

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Hoy en día es muy difícil encontrar a niños y adolescentes que no dispongan de un teléfono con conexión a internet, eso que conocemos como SmartPhone, se han convertido de un tiempo a esta parte en algo pegado ellos y se ha normalizado de tal manera, que lo raro, lo anormal es encontrar a jóvenes que no hagan uso de ellos en diferentes contextos y situaciones. Es una realidad que, nos …

Continuar leyendo: El móvil clandestino

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España es uno de los países de la OCDE con más tareasLos críos hacen 6,5 horas semanales, frente a una media de 4,9Sólo en Polonia, Irlanda, Italia y Rusia ponen más deberesUn padre de Alicante pelea para que no sean obligatoriosSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Cargados de deberes

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El pasado año el periódico español ABC publicó una entrevista realizada al británico Mark Prensky, creador de los términos “nativo e inmigrante digital” que clasifican, en mi opinión de manera injusta, a los que nacieron antes o después de Internet. Pero no viene al caso la controversia en este caso, ya lo hice con anterioridad al denominarme como profesor de esta épocaSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Los gurúes en educación no siempre llevan la razón.

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La mayoría de los docentes de nuestro país, al igual que muchos de nuestros alumnos, no son competentes digitalmente.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Incompetencia digital en la Escuela del siglo XXI

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Enséñame pero bonito, es un documental que muestra diferentes experiencias educativas alternativas al modelo tradicional de aprendizaje. Pretende visibilizar y abrir un debate sobre los principales métodos de enseñanza actuales en nuestro país. Es nuestra aportación para trabajar por una renovación pedagógica y un futuro mejor.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Enséñame, pero bonito. Documental

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Me encantan los eventos mediáticos para la mejora de la práctica educativa que no cuentan con ningún tipo de docente de las etapas que, supuestamente quieren mejorar, entre sus ponentes. Este es el caso del programa de Antena 3, Grandes profes. Un gran elenco de invitados sin tener en cuenta a los docentes de a pie. Empieza a ser habitual la consideración de “experto educativo” a aquel que está alejado del aula. Se vislumbra la…

Continuar leyendo: Grandes profes

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El profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada, Fernando Trujillo, es uno de los principales impulsores del aprendizaje basado en proyectos”Trabajamos en un contexto cultural en el cual esa estructura de presentar contenidos, ponerlos en práctica y después poner un examen, todavía es el patrón predominante””Un docente tiene toda la capacidad para llevar a cabo proyectos en el aula si quiere, lo que ocurre es que…

Continuar leyendo: "O enseñamos de manera distinta, o no vamos a poder realizar nuestro trabajo"

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Estos días se abre el período de matriculación de la “nueva” oferta formativa online del INTEF y de muchas administraciones autonómicas. Lamentablemente, aquellos que ya hemos pasado por los mismos y, tenemos un poco claro en qué consiste (o debería consistir) una formación docente de calidad hemos optado, una vez superados las horas de formación que nos imponen para sexenios o similares, por hacer oídos sordos a esta nueva oferta formativa…

Continuar leyendo: ¿Por qué no funcionan los cursos de formación online para docentes?

Fuente: Tic&Educación

Por este motivo quiero compartir contigo el siguiente decálogo, dirigido a madres y padres. Cuando lo leas, te darás cuenta de lo que no tenemos que hacer si no queremos convertir al profesor de nuestros hijos en un “enemigo” o “adversario”. Este decálogo también sería aplicable al profesorado si cambiamos el título por Decálogo para convertir a los padres de tus alumnos en “tus enemigos”.See it on…

Continuar leyendo: Decálogo para convertir al profesor de tu hijo en "tu enemigo"

Fuente: Tic&Educación

Perder el norte es algo demasiado habitual cuando se legisla sobre aspectos educativos. Más aún cuando la legislación se empeña en ir contra la realidad e intenta someter a los dictados de normas, cada vez más prohibicionistas, contextos cuya máxima debería ser el educar. Estos últimos días, dentro del prohibicionismo tan extendido, se rematan dos cuestiones muy relacionadas con la tecnología educativa. Bueno, más bien, se refuerzan…

Continuar leyendo: Centros de prohibición

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Cuando viví con mi familia un año en Galway (Irlanda), matriculamos a nuestra hija en una pequeña escuela pública de la localidad, en la hermosa zona de Salthill. Recuerdo que, entre las normas del Colegio, había una que me llamó la atención. Los niños debían, al terminar las clases, dar las gracias a los docentes por lo que les habían enseñado. Carla ha hecho suya esa costumbre …

Continuar leyendo: Gracias por enseñar a nuestros hijos

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