Hay respuestas que dependen en demasía de la óptica (o la visión de lo que debe ser la Educación) de cada uno. En el caso de la pregunta planteada, la respuesta para mí es muy clara. Una respuesta que, seguramente, muchos de mis compañeros no compartirán e, incluso, gran parte de la sociedad no entendería. Sí, yo tengo muy claro que ningún alumno debería suspender la ESO. Sí, considero …

Continuar leyendo: ¿Debemos suspender la ESO a algún alumno?

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Cabe preguntarse por tanto, ¿podemos mandar deberes? Los deberes, tienen una justificación e intencionalidad educativa, aún siendo la programación del tiempo de ocio de las familias competencia, única y exclusiva, de los padres.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿Son los deberes una herramienta de aprendizaje o una carga añadida?

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Acabo de llegar de una sesión de evaluación, así que disculpad el tono pesimista. Tenemos un serio problema de fracaso escolar y abandono temprano, como demuestra esa pirámide de grupos de mi centro que encabeza esta nota. A lo largo de los años hemos intentado hacer (casi) todo lo posible por salir del horror de unas estadísticas que ofrecen grupos con más del 80% de alumnos en situación …

Continuar leyendo: Disculpad el tono pesimista

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Este curso ya he superado más de dieciséis años dedicados a la docencia. No tengo claro si es mucho o es poco. Lo único que tengo, meridianamente claro, es que después de estos años ya puedo hablar de algunas cuestiones que, por desgracia, llevo observando directamente (o conociendo por terceros ya que, los docentes, tenemos facilidad de intercambiar información y situaciones con otros miembros de nuestro colectivo).See …

Continuar leyendo: Algunas cosas que tengo claras después de unos años de docencia

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Leo en la prensa nacional (enlace) que los alumnos ya no eligen estudios de informática, que la demanda de técnicos es superior al número de titulados disponibles. Existen razones sociológicas y educativas que explican esta disminución de vocaciones. See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Informática en las aulas: asignatura pendiente

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Gonzalo Frasca, @frascafrasca, PhD, es diseñador, empresario y académico. Ha creado juegos para Disney, Pixar, Cartoon Network, WB y Lucasfilm. Es Catedrático de Videojuegos de la Universidad ORT y columnista en CNN en Español y El Espectador. Obtuvo un Lifetime Achievement Award de la Knight Foundation por su trabajo pionero en videojuegos periodísticos. Su interés como investigador se centra en el uso de juegos para comunicación y educación.See it…

Continuar leyendo: De Escuela-Biblioteca a la Escuela-Laboratorio @frascafrasca

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¿Es lo mismo aprobar que aprender? Siempre he oído decir que las cosas importantes de la vida no se aprenden en la escuela y llevo mucho tiempo esperando que deje de ser cierto. Lo mismo sucede con la universidad… se dice que se aprende más en el bar de la facultad, compartiendo conversaciones y debates con los compañeros que en la mayoría de las aulas. Y lo triste es que posiblemente sea verdad…

Continuar leyendo: Aprobar o aprender, esa es la cuestión

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Me decía un ex – alumno reincidente (se ha vuelto a matricular en otra titulación) de mi Escuela, que con algunos profesores era muy fácil copiar a través del WhatsApp, también me decía que era injusto para todos aquellos alumnos que habían trabajado durante el curso.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Un sencillo indicador para saber si utiliza paradigma basado en el aprendizaje

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Lo más descorazonador es que al estudiar para examinarse son capaces de responder a preguntas concretas y creen que saben, mientras que tomar conciencia de lo que de verdad saben al trabajar por proyectos exige un esfuerzo de recapitulación que ya no tienen tiempo de hacer ni interés en abordar porque no vale para la nota. Maldita cultura de la calificación, que ahora se refuerza con ensañamiento desde la escuela primaria.See it on …

Continuar leyendo: Maldita cultura de la calificación

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Llevo años trabajando en el aula con diferentes estrategias educativas con el objetivo de lograr un mayor aprendizaje de los alumnos, aprendizaje de vida y conectado a sus habilidades y motivaciones.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿Existe la Tecnofobia docente?

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Un fantástico artículo en The Guardian, titulado Educating Britain’s young people for the next industrial revolution, ofrece un buen número …See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Educación y tecnología: aterrizando conceptos

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Los niños pasan en la escuela un número de horas suficiente para alcanzar los objetivos exigidosSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Contra los deberes

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Pues una evaluación bien entendida no estaría mal, sirve para comprobar si estamos o no haciendo bien nuestro trabajo ( y prefiero quedarme con este aspecto positivo y no pensar en los rankings etc.), la cuestión es que en base a esto me fuí a las mencionadas pruebas con las que comencé el post. Pues veamos que pruebas más competenciales hay en la página del Ministerio (tiro de ironía).See…

Continuar leyendo: Sobre la LOMCE, COMPETENCIAS Y OTRAS HIPOCRESÍAS

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“No se puede ser colega de los hijos. Se tiene que ser padre”. El conocido juez de menores de Granada, Emilio Calatayud, visitó ayer Málaga con motivo del 50 aniversario del colegio El Limonar. Entre todos sus apuntes, hubo uno que llamó mucho la atención a los presentes, que fue el del decálogo que leyó para “Hacer de tu hijo un delincuente”. Con mucha ironía, el juez expresa lo que hay que hacer para…

Continuar leyendo: Decálogo de Emilio Calatayud para hacer de tu hijo un delincuente

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Los españoles se empeñan en trufar sus diálogos con términos en inglés, mal dichos e irreconociblesSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Ni bilingüe ni enseñanza

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Salir de la zona de confort es una de las frases más usadas últimamente cuando se habla de cambio educativo. Impelir que los docentes salgan de las prácticas metodológicas en las que se sienten cómodos para probar otras estrategias (más o menos nuevas, más o menos decimonónicas), es uno de los discursos que, en boca de muchos, se convierte en una de las interpelaciones más manidas al colectivo. Pero, ¿realmente …

Continuar leyendo: No quiero salir de mi zona de confort

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Continuar leyendo: 10 Pensamientos que la gente debería Valorar sobre los Maestros

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Un buen maestro necesita sentirse para hacer sentir a sus alumnos. Sentirse seguro, esperanzado, alegre, optimista y motivado. Si algo tengo claro es que las personas necesitamos de personas. Son muchas las ocasiones en las que pensamos que para sentirnos así dependemos siempre de los demás, y es verdad que en ocasiones es así, pero la mayoría de las veces dependemos de nosotros mismos, de nuestra actitud, de nuestra mirada ante las cosas… Todo …

Continuar leyendo: Un buen maestro necesita sentirse para hacer sentir a sus alumnos.

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El mundo se ha transformado y con él debe cambiar el paradigma educativoSee it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: La educación que no queremos

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El profesor emérito de la Universidad de Massachusetts (EEUU) Robert Swartz considera en una entrevista con Efe que el sistema de evaluaciones escolares puede probar puntualmente la memoria del alumnado, pero no muestra su inteligencia y creatividad y tampoco contribuye a su desarrollo.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: El profesor Swartz dice que los exámenes prueban la memoria y no la inteligencia

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