Secundaria: buenas prácticas educativas con TIC
Iniciamos una recopilación de buenas prácticas educativas con TIC en Secundaria –las iremos actualizando periódicamente-. ¿Nos cuentas la tuya? MobilePlafa. Aprendizaje móvil 1×1 con tablets Android en un instituto de secundaria En este trabajo empleamos tablets Android (modalidad 1:1) y comenzamos en el curso 2012-2013. Están implicados 250 alumnos de 1º y 2º de la ESO, que aprenden usando la tableta como herramienta y sin libros de texto en papel. Utilizan diversas apps, incluyendo el acceso a libros digitales, recursos en…
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com

Compartimos con todos nuestros seguidores el trabajo realizado por Noelia del Pino Suárez Marrero creadora del blog http://educamosenlaescuela.blogspot.com.es/, consistente en unas fantáscicas sesiones de psicomotricidad para los más pequeños del colegio ideal para trabajar en la acogida de nuestros alumnos. La educación psicomotriz se ha ocupado de establecer modos de intervenir el desarrollo del niño desde la educación, la reeducación o la terapia, enfocándose principalmente en diversos aspectos que van desde las dificultades de aprendizaje…
Con las dinámicas de grupo se pretende trabajar especialmente la estructura informal del grupo, la comunicación, participación, empatía, aceptación, tolerancia y desarrollar, en definitiva, unas relaciones respetuosas y asertivas entre todos los miembros, para conseguir así un desarrollo personal y grupal en cuanto a valores y normas se refiere. La dinámica a elegir dependerá fundamentalmente del momento y situación en que se encuentre el grupo (no es lo mismo un grupo que comienza su andadura como grupo, que otro que…
Os compartimos este material del blog de Imagenes educativas La coma es uno de los signos de puntuación de nuestro idioma más importantes. Su función fundamental es indicar en el enunciado pausas breves. Se la usa, entre otras posibilidades Para separar elementos en una enumeración (El ramo estaba compuesto por rosas, claveles, amapolas y tulipanes) Para encerrar elementos explicativos (Javier, que estaba distraído, se sobresaltó) Para indicar la omisión del verbo (Esteban jugaba en el patio y Juan, …
Si perteneces al la zona de influencia del Centro de Profesores de Marbella Coín. Apuntate al curso sonre Inteligenciasas Múltiples y TIC los días: 11, 18 de febrero. 11, 18 de marzo Código de inscripción en Séneca: 152923GE471 Presentación sobre Inteligencias Múltiples de nuestro curso Teoría de las inteligencias múltiples, en imágenes Descripción y contenidos: Una nueva forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje: enseñanza para la comprensión y el marco de las inteligencias múltiples en el aula. A mediados de …
Este método se ha creado con la intención de contribuir al afianzamiento y consolidación del aprendizaje de la lectura, una vez que los alumnos se han iniciado ya en ella. Con el Método de Lectura Rápida se pretende mejorar la velocidad lectora en los niños, además de adquirir unas destrezas mecánicas como: descifrar y articular palabras. ¿CÓMO USAR EL MÉTODO LECTURA RÁPIDA? Este método se realiza de forma individualizada con los alumnos. Ellos tendrán que leer correctamente un …
Os dejamos esta recopilación de juegos, dinámicas y tutorías para trabajar en el día de la PAZ. La Escola de Cultura de Pau se creó en 1999 con el propósito de trabajar por la cultura de paz, los derechos humanos, el análisis de conflictos y de los procesos de paz, la educación para la paz, el desarme y la prevención de los conflictos armados. Los objetivos de l’Escola de Cultura de Pau son: • Promover la comprensión y …
Volvemos a compartir con todos nuestros eguidores este fantástico material de Belén Cristiano, que trabaja como PT en el CEIP Nuestra Señora de la Antigua en Monteagudo-Murcia y creadora del blog SUPERPT. En esta ocasión el calendario móvil. ¡Y así ha quedado su calendario! Se imprimen todas las hojas, se recortan y se plastifican. Se necesitan dos bases de color negro (el tamaño vendrá determinado por el largo del gusanillo que tengáis para encuadernar). Se …
Con frecuencia, los profesores que imparten este idioma se encuentran con que sus estudiantes se frustran al cabo de unos meses al no ver cumplidos sus objetivos de aprendizaje. Y es que muchos alumnos comienzan a aprender un idioma como algo temporal, creyendo que con unos cuantos meses o cursos lo dominarán y no tendrán que estudiar más. Esta situación carece de sentido. Por ejemplo, ¿cómo va a conseguir un alumno entender inglés con una exposición de 40 horas anuales …
En el comienzo del año 2015, EnFamilia recopila los artículos más leídos y compartidos por los lectores en el último año. Los gustos abarcan temas como el llanto, los celos, la lactancia materna, la alimentación infantil, enfermedades como el autismo, la tosferina, las enfermedades del corazón o el síndrome del niño zarandeado. La Guía Práctica para Padres de la Asociación Española de Pediatría y la aplicación (App) para dispositivos móviles del Comité de Lactancia Materna de …